案例四：小华，男，7岁，现就读于某小学一年级。小华由于3岁时罹患小儿麻痹症导致左腿残疾，不能正常行走。
到了入学年龄，小华的父母千方百计为他找到一家愿意接纳他的学校，因此很希望小华能和同龄人一样过正常的学习生活。但是，开学一个多月来，小华因为腿脚不便，从不参与任何室外活动；性格内向，自卑的他很少与同学交流，因此几乎没有要好的朋友。时间一长，他产生了厌学情绪，经常对老师撒谎，借故请假。
作为一名学校社工，你被要求为小华服务。
问题： 1.在上述案例中，小华面临的主要困境有哪些？ 2.针对小华目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
答题要点： 1.上述案例中服务对象面临的困境可以从生理，心理，社会三个维度来分析：
(1)如何接纳自身形象； (2)如何克服厌学情绪和自卑心理；本文：考试资料网网(3)如何适应小学的学习生活； (4)如何与家长，同学，老师互动，加强彼此的联系。 2.
社工的介入策略： (1)社工对小华的情绪进行疏导，帮助小华克服身份认同上的困难，增强学习和生活信心。 (2)社工对小华的在校行为进行修正，帮助他改掉撒谎的行为，处理好同伴关系。
(3)社工与小华的老师和学校进行沟通，争取他们的理解和帮助，从而协助建立支持性的学校环境。 (4)社工与小华的家长进行沟通，教授必要的家庭养育技巧，旨在让他们运用科学的方式引导小华健康成长。
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矫正社会工作的主要内容。一 司法判决前的社会工作。1 针对犯罪嫌疑人的社会工作介入。2 针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入 1 为因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计。2 为因事件发生而失去依靠的儿童少年安排生活照料。3 为因事件发生饿产生心里困套的家庭成员提供辅导服务。二...
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