男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：敬爱的老师、亲爱的同学们。
合：大家下午好。
男：我是主持人：
女：我是主持人：
男：我们是充满活力的团体，我们是一颗颗闪耀的明星
女：看，阳光灿烂，那是童年绚丽的色彩。
男：听，书声朗朗，这是童年动人的旋律。
女：在过去的几个月里，我们班的每个同学不断努力，认真学习，在进阶级中纷纷取得了优异的成绩。
男：在这里请允许我代表全体同学向各位老师以及关爱我们的爸爸妈妈们表示最衷心的感谢。
两位主持人鞠躬）
女：在这几个月的时间里，我们虽然谈不上尝遍了人生百味，但也算是苦尽甘来。
男：半年的团队学习让我们懂得了，人生不可能是一帆风顺的，只有勇敢的面对人生中的每一个挫折和失败才能通往自己的罗马大道。
女：面对过去，我们无怨无悔；面对现在，我们努力拼搏；面对将来，我们期待更多的挑战与机遇。
男：我相信我们一定会演绎出人生中最精彩的一幕。
女：环球金鹰第2011 01 07期学员进阶级汇报演出。
合：现在开始。
汇报第一项：耐力数红旗）
男：当六月的雨季滋润着七月的果实时，我们开始吟唱我们的季节，女：当六月的雨季催生着七月的果实时，我们开始讴歌我们的童年。
男：俗话说练声先练气，耐力是我们所要掌握的基本功之一，在基础级我们展示了数枣挑战，而在进阶级中我们将展示全新的训练内容。
女：下面请欣赏组合为我们带来的精彩展示，掌声有请。
鞠躬退场）男（独）：谢谢组合同学们的精彩表演！请评委老师亮分：
分， 分，他们最后的得分是分，（1 2 3 yeah！ ）请队长迅速升级。下面有请另一个组合：
组合为我们展示他们的基本功，掌声欢迎。
表演结束后两位主持人一起上场）
女：再次感谢组合同学们精彩的表演，可以说是展示了我们班同学的最佳风貌。
男：下面请评委老师亮分： 分， 分， 组合最后的得分是分。（1 2 3 yeah！ ）请队长迅速升级。
汇报第二项：成语接龙）
女：我们用欢乐敲击七月的节奏，我们用歌声吟唱五月的甜美；
男：我们用成语演绎七月的多彩，我们用竞赛旋转七月的激情。
女：下面请欣赏同学们为我们带来的成语接龙。
男：第一个上台为我们表演的是组合，请大家用热烈的掌声欢迎他们。（主持人在旁边加分，答对一个升一级）
女（独）： 大家说：他们表现的怎么样啊？（很好）
恭喜我们的组合取得好成绩，下一个出场的是组合，大家欢迎。（主持人在旁边加分，答对一个升一级）
表演结束后两位主持人一起上场）
男：我们的组合同样也表现的非常棒，请大家高声为他们欢呼一下吧！（ 1 2 3 yeah！）
汇报第三项绕口令连说）
女：我们荡起心儿的双桨，欢庆在七月的花海中，男：我们摇响心儿的铃铛，欢聚在七月的歌声下。
女：成长的过程是一个必经的过程，而我们在享受挫折后，会变得更加坚强。
男：成长的过程是一个必经的过程，我们在胆小怯懦后，会变得勇敢。
女：在我们人生的词典里写的就是坚强和勇敢，生命也惟其而精彩。
男：进阶级我们的口齿更加伶俐，语言组织能力和口语表达能力都得到了显著的提升。
女：下面请欣赏组合同学们带来的绕口令连说，掌声有请。
男： 组合同学们的表现真是相当精彩，请评委老师打分，分， 分，最后得分是分，掌声鼓励。
在组合为我们带来这么精彩的表演之后，即将出场的是
组合，希望他们也能发挥出色，取得好成绩，大家欢迎。
表演结束后两位主持人一起上场）
男：大家觉得他们表现的怎么样啊？（好）请评委老师打分：3分，5分，最后得分是分。（1 2 3 yeah！ ）
汇报第四项主持词）
女：我们就像是五月的花海，用青春拥抱未来。
男：我们就像是永生的太阳，用生命点燃未来。
女：在进阶级的课堂上我们每个人都是一颗闪亮的明星。
男：在向前奔跑的道路上我们每个人都是自己人生的主持人。
女：下面请欣赏同学们为大家带来的主持词表演。第一个出场的是毛嘉荣与杜可儿同学，他们带来的是：教师节晚会主持词，掌声有请。
表演结束后男主持人上场）
男（独）：毛嘉荣与杜可儿同学搭档的非常好，他们的声音响亮，公众感自然大方，下面请评委老师打分，他们最终的成绩是5分（1 2 3 yeah！ ）
接下来要出场的这一组使我们组合的队员：费莹轩与周翔宇，他们带来的是：六一儿童节主持词（二），掌声有请。
表演结束后女主持人上场）
女（独）：感谢费莹轩与周翔宇带来的精彩展示，请评委老师亮分，他们的得分是：6分，（1 2 3 yeah！ ）
是啊，多少梦幻，多少向往，童年承载着我们多少欢乐。下面请欣赏由黄婉婷和朱辰为我们带来的：庆六一卡拉ok大赛主持词。
表演结束后女主持人上场）
男：快乐因我而在，生命因此而精彩，青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放！
女：今天的成绩已是过去，我们还要不断追求，期待明天会更好！
男：最后请全体队员的致谢来结束我们的表演！
女：现在，我宣布：环球金鹰第2011 01 07期学员进阶级汇报演出。
合：到此结束！
感谢各位的**，再见！
汇报演出主持词
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