个人工作总结。
时光飞逝，在新城工作已经有半年了。这段时间我觉得自己成长很快，得到了很好地锻炼。本学期我承担的是二年级一个班和三年级三个班的英语教学工作。
面对这些孩子，我充满了对他们的喜爱。如何为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。尤其是三年级，他们的英语学习要求变化很大，很多学生很不适应，还认为英语是副课，甚至有少部分家长也有这种想法。
因此我感觉一定要让他们尽快转变学习态度，对英语重视起来。
对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以长时间集中，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的tpr教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在tpr中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。
情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如**一段的录像，让学生猜出这是在进行什么活动，该怎样表达。这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。
从而让学生掌握这句型的用法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。
游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来进行。在课堂教学中游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。
忧的是一部分游戏还不适合小学生参与，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。在以后的教学中我意识到应当加强课堂纪律管理。
要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，这样就能保证学生活而不乱。
还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。
在这一学期里，很多领导和老教师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。尤其是我的师傅，经常主动关心我。让我非常感动。
在下学期我一定还要坚持多向师傅请教，多听课多学习，争取把教学工作做的更好。
个人工作总结。
新城实验学校。
王姗。2023年元月。
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