中教二级我的工作总结

我的工作总结。

时光飞逝，我在上海市民办新江湾高级中学任职已经一年多。2023年2月，我开始担任学校高一年级和高二年级的历史教师，并任高二（1）班的副班主任；2023年9月，在校领导的信任下，我在任教两个年级的同时，开始担任高一（2）班的班主任。

在平时的教学工作中，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业，并在一个教学循环中及时总结和改进自身的不足。在这个过程中我发现，备课的时候多为对上课情境的设想，例如学生会如何与我互动，学生会对之前学过的内容掌握如何，学生对本节课的知识是否感兴趣、如何使他们对课程感兴趣，而在真实的上课过程中我体会到上课与备课之间的落差，于是我开始从学生的实际情况出发，编写教案，使课程的展开最可能的去贴近学生的学习状况。

课余时间我抓紧时间，仔细研读现用的华师大版高中历史教材，并且结合教参、练习册和其他习题册以及网上的资料进行“补课”，以期在最短的时间内对这套教材有最佳的掌握。在习题方面，除了完成课内的练习册外，我还做了大量的其他练习题，例如会考题目和高考题目，我想要使自己快速成长为合格的教师，必须有扎实的基本功。通过做大量的题目，不仅可以及时对自己查缺补漏，还可以掌握学科的知识重难点和考试重点。

担任高二（1）班的副班主任工作同样让我受益良多。因为住在学校内，因而与学生的相处和交流时间很多，每天与他们朝夕相处，关心学生的学习和生活，与他们谈心，帮助他们解决一些困难，让我感到非常开心，我渐渐地了解了学生们的心理和心态，也在这样一个过程中我与学生们建立起了友谊，这些都是工作中弥足珍贵的经历。在与学生的交流中我最大的体会是：

现在的学生不再是从前完全听从老师，老师也不再是刻板的“师道尊严”，要教好现在的这学生，最重要的是要用心，用真心，用真心去了解他们、关心他们、爱他们，这样才能从最根本上成为他们的老师，成为他们尊敬和喜爱的老师。我深刻的体会到老师的价值除了在课堂上，也在生活中。

从2023年9月开始，我开始正式担任班主任工作。对第一年做班主任的我来说，这一年里，我几乎所有的喜怒哀乐都与班级31名学生息息相关，每天都是忙忙碌碌，喜忧参半，却又不亦乐乎。

高一（2）最大的特点就是活跃外向，而且非常团结，无论是课上还是课后，无论是校内活动还是各项比赛，班级学生给各个老师和其他同学的印象永远是精力旺盛、热情充沛的，每个学生都积极参与，并且团结配合。他们的热情让我时常觉得自己已经老了，无论是体力还是精力，我都没法胜过他们，但是，他们的活泼性格也从侧面说明他们的直爽、坦诚、阳光、善良、不拘泥，这些都让我觉得对90后独生子女的他们来说难得可贵。而作为这样一个班级的班主任，首先我非常喜欢我的学生，其次我则感到我的班级是一个可塑性极强的，只要对每一个学生进行正确引导、科学教育和充分肯定，每一名学生是可以得到提高、发展、完善、最终成才的。

因此，我深感任重道远，针对班级的具体特点，我对学生总体上秉着“做对了，受到表扬，做错了，受到批评”的原则，即使不能每个学生共同进步、共同有所成就，但是整体上我要做到学风一定要踏实、班风一定要正气。

我将一年的班主任工作总结如下：

首先，我非常重视班干部的培养，由学生带动学生的效率和效果要高于单纯由老师机械的管理班级。根据我对学生主观判断、与各学科老师商议和学生民主选举，在高一入学后一个月我确定了第一届班干部人选。其中，发挥主要作用的是班级的正副班长和宣传委员，这三名学生为人正直，行为习惯好，成绩也是中等偏上，并且有上进心，在同学中受到欢迎，我觉得很具有表率作用。

在日常的工作中，通过班干部我了解学生的情况，班干部也成为我与其他学生之间的沟通桥梁。当然，这三名同学也会犯错误，我一般是单独进行教育，晓之以理，动之以情，不去破坏他们在同学中的正面形象。我感到发挥个别优秀学生的带头作用，在学生中树立他们的形象，由他们去管理班级有时候比老师管理学生要更利于学生接受，毕竟学生更在意他们自身在班级同学这个群体里的形象。

其次，我利用每次班会的时间对学生进行集体教育。主要是针对一周以来的班级事务进行就事论事的讨论，也涉及社会上的一些热点和风气等。主题班会包括感恩父母****与讨论，如何养成好习惯、考试作弊与诚信、如何看待早恋、怎样尊重师长和他人、读书方法有哪些、会考怎么考好、零用钱与购买垃圾食品、班级卫生谁负责、打游戏易上瘾、学会克制自己等等主题。

并且让学生在班会之前准备发言稿和会后写班会感受。基本上每次班会每个人都要发言，学生非常踊跃，仁者见仁，智者见智，时间常常超出一节课的时间，最长的一次用了七十分钟。另外，平时日常点点滴滴也很重要。

基本上遇到事当即就讲讲。一般班主任讲过，不良现象会减少许多。我想这也是学生需要正确引导的原因吧。

第三，我觉得还是要重点抓紧学生的学业。因此无论是班干部建设还是班会主题，都与学业挂钩。整体上说，班级同学都愿意去努力学习，但大多数学生学习习惯不好，自以为是，爱耍小聪明，不踏实，总是只见一棵树木就志得意满，而不再想见后面的整片森林，这直接导致学生课上反应积极，而课后巩固不够，知其然不知其所以然，不求甚解，再加上学生贪玩等原因，最终考试成绩不理想。

对此我要求他们：

1）让学生每天按时完成作业，建立家校通讯录，与家长共同监督学生作业情况；（2）每天利用午自修时间和每周一早读时间安排学生背英语单词，由我来考他们默写；（3）利用班会或者午自修时间给学生介绍各学科学习方法，并讲述优秀学生学习事迹以实例教育学生；（4）每个学科选出3-5人作为学科带头人，课间或者中午由他们自由讨论和自主学习。不过鉴于学生自觉性和自控力都不高，因此基本上每次还是由我来主持他们小组活动的。因为每个学生的具体情况不同，也需因材施教。

针对个别困难学生，我是以个别紧盯和反复教导为主。

除以上三大方面以外，我还定期与学生家长沟通联系，了解学生在家里的情况，基本上每个学生家长我都会联系到位，个别学生联系较多；与各学科的老师共同专注学生的学习情况，并给予正确的指导和辅导等等。

一年的工作，让我成长了很多，也积累的一些经验，现在的我时刻感到自己肩上的责任，作为一名高中教师，我必须时刻想学生所想，必须时刻以学生的利益为准则。在今后的教学工作中，我会更加严谨，坚持一丝不苟、严阵以待的工作态度；在班主任工作中，我会多用心，多用情，坚持以理服人、以德服人的原则来对待学生。我将积极、主动、乐观，不断地改进自身的缺点和不足，在脚踏实地的工作中迎接挑战，尽快的成为一名合格的优秀的高中历史教师。

新江湾高级中学何沐。

2023年6月18日。

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