文化基础教研室工作总结

课堂教学是整个教学环节中最重要的一环，其实施的好坏直接影响到整个教学成果和质量的好坏。在这环节教研室主要开展三方面工作，一是进行教研室内部教师之间的听课（包括个人之间的和教研室内部的公开课）以及部范围内的公开课。二是走出去，到兄弟教学部去听课。

通过学习、交流，不断提高自身的教学业务水平。三是用调查问卷和座谈会的方式经常性地听取学生的意见和建议，并把这些意见和建议及时反馈给相关教师，使教与学不断互通。

课后答疑和复习迎考环节是前二个环节落实得好坏的一个检验，也是关系到学生切身利益的大事。所以教研室十分重视这项工作，要求每位任课教师无论课时多紧，都必须安排足够的复习时间。

二）鼓励教师多出科研成果，积极探索教学改革新路子。

在保质保量地完成教学任务的同时，我们教研室鼓励每位教师多搞课题，多写科研**。我们教研室倡导每位教师每年至少要完成一篇**，教研室单杨军老师一人就发表**4篇，同时组织教研室其他教师申报省级课题一个。

此外，我们在教研室内部积极探索教学改革。倡导教师对相关课程在教学教法，教学模式，教学管理，课件制作等方面作一些改革的尝试。

（三）制定中长期发展计划。

人无远虑，必有近忧。教研室工作也是如此，所以，我们制定了教研室发展的三年和五年计划。规划了中长期教研室所要达到的目标。

根据实际情况每年对计划作一些调整。在每次召开的教研室例会上也经常明确目标，并遵循大家的意见，使大家都知道教研室的未来发展。

四）加强总结、反思。

教研工作已开展一年多了，如何促使教研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，教研室组织各科教师针对自己所教的课程再度进行深思，对自己的教学方法进行评估，为以后的工作做好铺垫，扬长避短。

三．清醒认识工作中的不足，明确今后努力的方向。

回顾一年半以来的教研室工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。

1、部分教师教学进度计划制定不完善，影响了教学效果。

2、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。

3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够，教学中组织教师听课较多，及**课较少。

4、由于教研室都是青年教师，不仅在教学上需要提高，在其他方面做的也有不足之处。比如：教研室工作的职责方面，教研室制度建设等方面的不足，造成教师纪律观念不强的现象。

今后努力方向。针对我们工作的不足，今后主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作：

1、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止。做计划时要考虑计划的整体性和连续性；

2、每周至少听一节本学科教师的课，大家共同**，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习；

3、认真组织、把握好本教研室教师公开课、听课、说课、评课，使四个环节紧密结合，保证做到组织教师及时、认真地听课，及时、客观地评课；

4、健全教研室管理制度，加强教研室的日常管理。

总之，通过一年半的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着教学部的全部语文、德育等课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的印象。

本教研室十位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我院高职提升的实践中，为我院的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。

课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，互相**，充实自己。团结协作，完成教学部安排的各项工作。

以全心全意为学生服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。

文化基础教研室张文艳。

2023年1月11日。