高校设备管理中存在问题及对策分析

高校设备管理中存在的问题及对策分析。

摘要】高等学校设备是高校进行教学和科学研究的重要物质基础，为培养创新性人才提供基本条件。高校的教学设备包括实验室设备、机房设备、多**设备及其他设备。教学设备管理的好坏直接影响到高校的教学质量和科研水平，因此，加强设备管理显得尤其的重要。

本文从实验室设备、机房设备两大主要教学设备板块分析了设备管理存在的问题，并提出了应对策略。

关键词】设备管理；实验室；实验；机房。

一、实验室管理。

一）实验室设备管理问题。

1、由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清问题，有些是任课教师使用不当问题，有的是管理部门管理问题，有的是学生使用问题，有的是学校规划建设问题等等。

2、重复购置，缺乏资源共享。实验室建设缺少整体和全局意识，管理分散，实验室建设力求“小而全”，使得实验设备、仪器仪表、工具等重复购置。由于管理上的各自为政，也造成了仪器设备共享障碍。

3、实验室管理体制不够健全，实验队伍和设备管理队伍不稳定，成为亟需解决的问题。

4、实验设备养护问题。

缺乏大量日常维护养护工作，实验仪器设备维修困难，常见的故障诊断与处理工作不到位，实验仪器的基本功能得不到合理、充分的运用。

二）实验设备管理问题的对策。

1、为了实现实验室的有效运作，我们应不断完善和健全实验室的管理体制。

1）实行首问负责制。首先接到实验设备故障报告的技术人员，应在第一时间到现场处理故障，并负责彻底解决该设备故障。

2）实行报告制度。如实验设备发生的故障较大，实验室的技术人员无法处理，则应迅速将有关情况向实验室主任报告，同时报告设备处管理部门，与供货商联系提供相应服务；如该实验设备故障影响教师上课，实验室技术人员应及时向教务办报告，并协助任课教师调换上课的实验教室，以保证正常的教学秩序。

3）实行巡检制度。为提高实验设备的完好率，实验室应对所管理的实验设备实行例行检查巡视制度。

4）其他制度：实验室安全卫生规则、实验室工作人员的岗位职责和工作纪律、实验室学生的管理守则等。