活动名称：不同职业的服装执教教师：
目标：1、引导幼儿根据不同服装来区分各种不同的职业。2、探索发现不同工作的特点。3、激发幼儿尊重劳动者。
教具：不同职业的服装**或是**，画笔，记录单。教学过程：
开始部分：引入不同职业的人教师组织幼儿坐好，教师：“老师今天带来了一些衣服**，大家想不想来看看他们是什么样的？”教师出示**或是**。基本部分：
1、不同职业的人。
幼儿欣赏后，教师提问：“谁能说一说，这些衣服是什么样子的？他们都是什么职业的服装？你是怎样知道的？这些衣服你们在**见过？”2、了解职业服装的功能。
1）职业装与日常服装的不同。
小朋友们想一想这些职业装与我们平时床的衣服一样吗？不一样在哪？在工作中都有哪些作用？
我们平时穿的衣服有这样的功能吗？”（与职业相关的功能）“为什么叔叔阿姨要在工作的时候，穿着这样的衣服呢？”（有利于劳动者更好的工作）2）寻找身边的职业装。
教师引到幼儿说一说自己还见过那些职业装，并说一说它们有什么样的功能？
老师想问问大家，除了老师今天提供的这些服装，你们见没见过其他不同职业的服装？在**见过的？你知道它的功能吗？
”3、小小设计师1）讨论教师：“刚才呀，我们了解了不同职业的服装，那老师想问问大家，你们长大之后向从事什么职业？”幼儿讨论。
2）“老师今天想请小朋友们当一回设计师，为自己设计一套既美观又有用的职业装。小朋友们先想象一下，你要怎样设计自己的职业装？”教师提问：
“谁能来说一说自己的想法？”幼儿设计职业装教师指导幼儿完成。4、展示作品。
教师提供展示墙，请幼儿将自己的作品进行展示。“谁愿意讲一讲你是怎样设计自己的职业装的？它都有什么养的功能？
”小结：“小朋友们说一说，这些职业装哪一件最棒？为什么？
”“老师认为哪一件都很棒，因为大家都设计出了又美丽又有用的职业装，你们说我说的对不对？。”
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