南阳市七小教学教研工作总结。
2023年6月。
南阳市七小教学教研工作总结。
一学期以来，我校在区教育局领导下，我校教学教研工作以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻教育方针，以提高教育教学质量为宗旨，落实区《小学教学常规管理的若干意见》，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以课改实验为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，以教学教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。现作出以下总结。
一、推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进。
学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。
2023年，我校全面推进教育科研工作制度改革，充分利用制度的规范性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章、有序的开展。
1、明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围，逐步形成具有亲和力、凝聚力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才，有计划、有针对性地培养人才，努力为教师搭建发展的平台，使有志教师能在七小实现自己远大的抱负。
2、完善学校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文教研组、数学教研组、综合科教研组组成。各教研组工作由学校落科行政统一管理。
教研组活动由科组长统一安排，各教研组工作必须按学校教学目标制定出本学科教学改革目标、措施、方法及实施方案。教研组每开学初要根据学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动计划，并严格按计划开展科组教研教改活动。学校各课题组由学校教育科研领导小组统一领导和管理。
课题组研究活动由课题主持人负责，各课题组必须科学细致地制定出本课题的开题报告、研究内容、实施方案、达成目标等。
通过教育科研工作制度的管理完善，引领教师掌握科学的教育管理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。建立和完善学校教育科研工作制度是学校发展的需要，是教师自我提升的需要，是学校文化内涵再现的窗口。我校通过启动学校教育科研工作制度，奖励发放教育科研经费，促进我校教育科研工作逐步走向合理化、系统化、科学化。
二、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高。
落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评、补的各环节，狠抓教学常规的落实。
1、精细过程性管理，使过程性管理的每一个环节都发挥作用。一是学校在执行计划时，突出一个“严”字。严格执行课程计划，科学合理地编排课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时。
严格按计划有条不紊地开展各项工作。二是在检查工作时，坚持一个“细”字。在教学工作检查中，学校领导始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现优劣”的原则。
例如对各年级组的教案、作业检查时，发现问题，及时好记录，及时反馈。对课堂教学的检查，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并做好记录作为年终师绩效考核的第一手材料。三是在奖惩兑现时，体现一个“实”字。
在期末考核时，严格按照《南阳市七小教师绩效工资考评方案》，对照细则，逐人逐条逐项、客观透明公正、公平地给每一位教师赋分、合分。（为了公平合理，有时为一个问题要讨论很长时间，领导班子每期末都要花费三天左右时间为教师们算分），然后根据教师的工作绩效成绩，实施奖惩。彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情和工作积极性。
四是在进行常规管理时，突出一个“抓”字。严抓备、讲、辅、批、考、评、补、总诸环节。抓备课：
以年级组为单位，实行集体备课，采用“大家构思→集中交流→写出个案→交流讨论→达成共识→形成共案”的备课方式。然后各人根据本班学生实际，对教案进行二次修改，反复磨合，补充修改，直到满意为止。抓上课：
在课堂教学上 ，看教师是否花大力气了研究学生，是否吃透了教材，钻研了教法，是否研究了如何突出“学”字，构成了以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新型教学模式。对每一节课，以课堂教学是否从无效、有效到高效为标准，评价每一位教师。3月份，我们以教研组为单位，探索研究了高效课堂，在组内是上了示范课，4月份，每组选出的优胜者在学校进行了说课比赛，努力实现“低能耗，高效益”课堂，彻底减轻教师工作负担。
抓评课：每次听课后，都要组织教师分教研组进行评课。评课时，先由执教者自述本课教案的教学意图、原则、依据，再由听课者评议，评课时要求人人发言，各抒已见，并做好记录。
抓作业布置与批改：要求每一位教师要写作业研究记录。看作业布置是否依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量是否适中，难度是否适宜，是否有一定坡度，是否加重学生学习负担，是否批改作业及时，是否做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。
抓辅导：辅导时是否根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生是否加强培养，发展其特长；对后进生是否及时补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。树立了“转化一个后进生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。
抓考试：在进行月考、中考、期末考试时，统一组织改卷，统一标准。要求每一位教师进行公正、公平批阅，正确写出试卷分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。
抓总结：本期，我校成功地举办了期中教学质量评估经验交流会，会上12位各年级成绩优秀的教师在全体教师会上介绍自己的好经验、好方法、新措施，各有特点，各有特色，各有匠心独到之处，给广大教师奉献了一顿色、香、味俱全的“经验大餐”。起到了经验共享、方法共享、措施共享的目的，从而大面积提高我校的教育教学质量。
五是在检查体、卫、艺、英教学时，注重一个“色”字。多年来，我校体卫艺英教师，特别注重培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，充分挖掘、发挥学生特长，张扬学生个性，打造学校特色。参加体卫艺英比赛活动，取得了优异成绩，赢得了上级领导和社会的广泛赞誉，显示了特色学校的魅力。
2、积极参加上级组织的各项活动，并取得了可喜成绩。本期，宛城区**说课和品生、品社说课活动分别在我校举行，我校教师积极参与听课、评课，提高了自己的综合能力。其中，陈俊华、张珂、张小平、张燕蕊等老师被选中参加区说课比赛。
我校教师张世伟、王雪参加区教职工乒乓球比赛，取得第二名；我校学生徐幔璟、陨艺林参加英语口语比赛获得市一等奖；我校教师陈俊华、张珂、吴文娟参加信息技术优秀成果比赛，获得二奖；南阳市小学生篮球阶段性比赛在我校举行，我校最后获得二名；组织学生参加市中小****会获得名；组织参加青少年科技创新小**比赛21人获奖；组织参加全市语文、数学学科优秀**、学生小**和课件评比活动多人获奖。参加中国教育学会进行的教育学会**评选活动，241篇师生**获奖，期中51篇获得金奖，74篇获得银奖，116篇获得铜奖。
3、加强对毕业班的教学管理。毕业班的教学质量是学校生命中之重心所在，直接关系到学校的声誉和发展。毕业班教师不断改进课堂教学，起早贪黑，任劳任怨，不计较个人得失，平时注重加强自身修养，不断提高业务水平。
在毕业前夕对学生进行动员、鼓士气、树信心，注重和家长配合。精心组织阶段质量检测、模拟测查，精心进行质量分析，精心做好了迎接质量检测的总复习工作，取得了令人满意好成绩。在此，我代表学校领导向你们的辛勤付出表示忠心的感谢。
三、加强教研科研， 多措并举上水平。
学校教科研依据区教研室的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，以抓稳定、促发展、创特色、求提高为工作思路，围绕特长抓竞赛、课堂抓考核、质量抓教研、科研抓提高，达到课堂有特色、常规有特点、科研有成果，努力提高教科研工作的实效性。实践证明，有效的教研活动，是促进教师专业成长的重要手段。因此我校每周。
一、周二的语文、数学教研活动时间，风雨无阻雷打不动。在活动中，老师们取长补短，互相学习，共同提高。
本期在教科研方面完善了以下几个方面：第。
一、整体布局，形成课题研究规划，形成四大课题组：数学课题组，语文课题组，艺术、体育课题组，德育、少先队课题组。四大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。第。
二、建章立制，形成长效管理机制。我们做到了“五定” “四坚持”：定主题、定时间、定人员、定任务、定效果。
坚持领导参与教研活动、坚持教师写教研日志、坚持教师写作业研究记录、坚持教研组长写教研活动记录。使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。第。
三、构建平台，积极开展课题研究、教育科研和课程改革。教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，学校以课堂教学为平台，积极开展研究活动。
为了搞好研究，我们成立了实验小组，选定了实验教师和班级，进行初步试验，并做好阶段性的总结和汇报交流。本学年，我校主要进行了一个国家级课题《安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》和7个市级课题《小学班主任工作的基本形式与方法的时间和研究》、《新课程实施中师生关系的研究》、《新课程实施中的课堂教学策略研究》、《新课程实施中学生学习方法的探索与研究》等的研究。其中，《小学生行为习惯养成教育研究》、《师德建设评价研究》、《小学生诚信教育研究》三个课题已经结题。
其余5个课题正在研究中，有待下期结题。本学期，我校又申报了《高效学习方法指导与心理素质训练的研究》、《弱势群体子女教育问题的研究》等3个课题，现正在研究中。
在教学教研活动中，我校虽然取得一点成绩，但是也存在着一些问题。如部分教师教科研意识薄弱，直接影响着教学教研效果。个别学生因受到一些不良社会风气的影响，养成一些不良的行为习惯，个别班级个别科目的教学质量不理想，部分学生的综合素质有待进一步的培养和提高。
不过，我们坚信，在上级领导的关心、支持下，在全校师生的共同努力下，我校的明天会更辉煌。
2019春教学教研工作总结
1 备课 要求教师在明确 新课标 的前提下，体现教材知识的重点和难点，找准学生素质能力培养的基点。做到既备课标 教材，还备学生 教法，课后还要备教学后记等。2 上课 要求教师遵守课堂教学常规 一律采用普通话授课 课堂语言简练 正确 知识讲解准确 透彻 突出重点 突破难点 讲究教法 注重能力及素质培养...
2019春教研总结
二溪村中心小学。2014年春季学期教研工作总结。太平镇中心校 二溪小学教研组一直围绕以 提高教师教学理论水平和教学技能 为目标，以保证 教学质量稳步提升 为落脚点，每学年都制定相应的教研计划，又经过半期的教学工作，我就对本期教研工作开展情况如实汇报如下 1 以水富县教育局教研室下发的教研活动通知要求...
2023年春教学教研工作总结
转眼之间，2013年下学期已经结束，在这一学期里，教务处认真贯彻落实区教育局及中心学校2013年工作要点和学校工作计划，规范办学行为，实施素质教育 注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展 改进和强化了教学管理，推进教学研究和改革，牢固树立质量意识 竞争意识和服务意识，为提高我校教育教学质量做了很多...