【高三班主任工作总结范文1】
本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部份学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设获得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级，凝聚班级气力。
开学之初，因学生有两部份组成他们在学习和班级平常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个和谐团结的班集体，在参考部份学生的意见后，我较快的组建了班委会，并留意到职员的组成比例，两部份职员都有代表学生。在这以后屡次召开班委会，让他们意想到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个***稳定的氛围，才能使大家全身心肠投进到学习中往。
并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破学生的原班级意识，构成高三四这一集体意识。经过量次的夸大学生较快的构成了班级集体意识，班级氛围***和谐，同学们较快的将主要精力投进到学习中往。
二、认真组织了高三学习动员大会。
在班级稳定以后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况和自己的学习水平，正确熟悉自己的现状。大家在分析讨论进程中较好的分析了自己的不足和今后努力的方向。
并且通过先容使他们熟悉到高三学习的紧急性。固然时间紧任务重，但其实不是不能获得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。
通过这一次的动员会学生明白了尺有所短，寸有所长每一个人都有自己的上风和优点。天生我才必有用学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。
更明白了不是由于有些事情难以做到，我们才失往自信；而是由于我们失往了自信，有些事情才显得难以做到。明白了具有自信们就可以逐渐摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的构成了浓厚的学习氛围。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
高三年级学生面临着毕业、升学等实际题目，随着课时和知识复杂程度的加重，轻易产生两极分化，有的学生乃至会感到迷惘，对前程失往信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面进手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。
一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，获得较好的成绩；还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另外一方面，我有效地利用好每周的班会课展开一些专题性的活动，例如，学习经验交换会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地增进良好的学风、班风的构成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都获得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系，调和各方面的教育气力，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，聆听、采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，建立老师的威望，促进师生友谊。
通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的把握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。
五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活。
新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、爱我翰林征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也获得不错的成绩也为深进的学习减轻了心理负担。
固然为建设这个班花了很多心思，特别是在转化落后生的进程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无意向学的学生还没有能够有效地激起他们的斗志，还没能震动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较之前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取获得辉煌的成绩。
【高三班主任工作总结范文2】
在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已顺利完成，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的进步。我在班主任工作上投进了很多时间和精力，同时留意学习、鉴戒他人的经验，反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结以下：
一、制定明确的奋斗目标：
进进高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级情况，以后召开目标与计划的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是学生多么的聪明，如此顺水推船的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪明确切是当之无愧的。所以我们把力争第一作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标，认真斟酌自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习计划。
我要求每一个学生根据自己的具体学习状态，为自己建立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习计划，必须合适自己，切实可行，具体到天天做甚么，乃至具体到天天早自习或晚自习做甚么，每天催促自己，要求每一个学生多为成功找理由，不为失败找借口。
二、抓好平常班级工作，创造良好学习环境和氛围。
学生刚上高三时，每一个人都不能适应高三的生活，压力大，学习强度大。很明显的症状就是每一个人都很疲惫打不起精神。我明白学生的辛劳，但是，这是没办法改变的事情。
因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这是最后也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出二斤肉来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。
除让学生在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还侧重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来讲相当重要。因此，我天天都关注学生的学习和纪律情况。
天天早自习开始前，我一定已站在课室里，天天自习课我一定到班上巡查。只有多上班级，多接触学生，才能多了解情况。在这一年，我做到了勤勤奋恳，坚持几近每节课都到班看看，其他任课教师上课时，我就站窗户外面看看，看学生上课时的表现，听课情况。
三，密切与任课教师的关系。
为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交换，了解学生课堂表现，特别留意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。我还常常与课任教师一起**教育学生的方法。我和任课教师将学生划分为以下几个层面。
a、成绩相对较好的学生。
b、学习自觉但成绩不理想的学生；
c、学习没有动力，懒惰的学生。
实在一个班级，若只盯着那些有希看上大学的学生，而放弃了一小部份升学无看的学生，是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，我们共同调和，针对不同学生的不同题目，采取不同措施，对症下药，收到了一定的效果。高三(4)班成绩的获得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和血汗，更是我们各位老师密切调和的结果。
四、抓尖子，督差生，调动学习积极性。
调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的重要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的情势，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持上风。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现题目及时纠正，发现进步，充分表扬；构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
五、重视效力 ，避免反复。
经太高三这一学期的工作，我深深体会到，成绩的获得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每位高三的班主任和任课教师都深有体会，我们都特别舍得付出，但我们更关注付出后能否得到料想的效果。
高三的学习任务非常沉重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出非常的耐心，及时发现题目解决题目，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长时间的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和苏醒的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？
每次月考后，我都找学生谈话，像张强，张明洋这两个男生，都属于没长劲儿那种，需要常常催促，隔一段时间，就得谈谈，谈话以后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信心那种，也总是需要鼓励，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个标准可太难把握了，可以说是受他一年气，但是最后成绩还行。作为班主任，我以为要做到言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓到底，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就必须做到。
六、关注学生心理健康，积极面对高考。
高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理轻易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤其重要，而学生具有一颗平和的心，对高考的成功举足轻重。班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有益条件，从交往的间隔感来讲较小，也更能取得学生的心理共叫。
高三学生的情绪波动较大，特别是一模二模前后，对学习成绩，学生总是患得患失。在女孩子中，哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以，我常常关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。
高考不单单是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。学生在学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或考试时铅笔没带。。。一点小事，都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把重视细节摆在了重要的位置。
学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调剂，或找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也能够到操场上跑跑步，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事琐屑较量。让同学们更多的是把高考当做一次机遇，一次挑战，自己成长进程中的一笔财富，思想日趋成熟的一种自豪。
年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里逐步的建立起来。邻近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活布满了热忱，对考试从满信心，这是我最希看看到的。
这段时间，作为班主任，真的很辛劳。
高三班主任 高三班主任工作总结
转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。在这一年中，总的感受是 痛并快乐着 忙了 累了，但是也确实进步了不少。现将本学期的工作做一个总结。作为今年文科复习班，学生基础比较差，他们来自新郑及xxxx各个学校，思想非常复杂 学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，我经常利...
高三班主任工作总结与高三班主任工作总结高中汇编
高三班主任工作总结精选范文与高三班主任工作总结高中汇编。高三班主任工作总结精选范文。高三班主任工作总结范文 一 今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。一 准确定位 分层推进，为了增加工作的针对性和...
2019高三班主任工作总结
4.狠抓自习课的状态。自习课是巩固和提高的重要时间，高三的自习尤为重要，每天有很多的内容要巩固，有很多的试题需要完成，这就要求学生要全身心投入，争取每个人都达到忘我的境界。杜绝在自习课期间商量问题，这既影响自己的自习效率，也会影响别人的效率。另外自习前要做好计划，每节自习都干什么。5.让每次考试都有...