教学工作计划要求。
一、指导思想
本门课程是计算机硬件专业的必修课程。具有重要地位，在计算机专业中具有相当重要的位置。针对我校学生普遍底子差，基础薄的实际，坚持务实基础。
改进学法，激发兴趣。提高能力的指导思想，在课程安排中注重理论与实践教学现结合的方法。能事学生在学习理论的同时实践。
能快速对硬件熟练，融会贯通，。通过本课程学习，可以使学习对计算机有一定掌握，迅速学会计算机维护与装机。
二、学生分析：
计算机硬件是学生们比较感兴趣的内容，同时也是学生觉得难学的内容。它的实践操作性要求很强，学生的两极分化也就更加明显。在教学中，在深入了解学生自身情况和特点的基础上，把学生分为a、b、c三个层次（a层，学生计算机基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高；b层，学生计算机基础较好，接受能力一般；c层，学生计算机基础好，接受能力强，学习兴趣浓）。
分层课堂教学应坚持先预习后学习，方法重于知识，过程和兴趣重于结果的原则；分层课堂教学应该坚持重视学生的信息反馈，并注意培养其学习的独立性、创造性的方法；分层课堂教学中，始终贯彻循序渐进、由易到难、由简到繁的教学基本规律。在教学中，尽量满足不同层次学生的学习需要，激发他们学习计算机的兴趣，调动全体学生非智力心理因素的积极作用。每个层次学生学习水平是动态化的，考试评价也应使其具有动态性和选择性与之相适应，对不同层次的学生的评价应有所区别。
三、教学目标：
通过对本教材的学习，学生不但能够掌握计算机运行的基本原理；能够解决简单的计算机故障和装机，使知识面点的阐述与学生的学习均有很强的目的性。增强了学生的学习兴趣，凭借强大的教学方法与实践；为学生打下良好的基础。
1、知识与技能。
1）初步了解计算机的组成。
2）独立进行装机。
3）独立解决计算机故障。
2、教学过程与方法。
充分利用各种不同的计算机，首先由教师展示操作，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的指引下完成教学任务。
3、情感态度与价值观。
1）培养学生判断力、操作能力。
2）培养学生独立、自主能力。
3）通过一些不同的机型，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
四、教材分析：
培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师，学生是最好的老师，学生只有学的会，才会有兴趣，才会刻苦学习。职业院校的学生掌握的文化基础知识通常有限，只有激发学生的学习兴趣才能让学生有强大的动力去进行自我提升。针对学生对操作课程比较感兴趣的特点，我们在设计课程时，一方面通过案例详细的介绍知识点，注意打好基础，另一方面根据学生喜欢动手的特点，提供了大量的项目，加大了学生的训练力度，这必将激发学生的学习兴趣。
五、主要措施：
1、提高自己政治业务素质。
2、更新教学观念，改进教学方法。
3、参加教学活动研究方面。
4、组织课外活动小组。
计算机硬件维护应用
摘要 本文就计算机硬件维护应用原则 了科学的实践策略，对延长计算机硬件应用寿命，发挥良好应用价值，确保计算机系统的可靠持续运行，有积极有效的促进作用。关键词 计算机 硬件 维护。中图分类号 tp393 文献标识码 a 文章编号 1007 9599 2012 24 0118 02 1 前言。计算机硬件...
计算机硬件组成教学应用
计算机硬件组成 教学设计。一 前端分析。一 教材内容分析。这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这一节叫 微型计算机系统 是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习计算机后续...
计算机硬件技术及应用
计算机硬件技术及应用期末试卷。学号姓名成绩 第1部分客观题。1.软件与硬件的等价性原理说明软硬件在功能 性能和成本等方面是等价的。2.无符号数在前面加零扩展，数值不变 有符号数前面进行符号扩展，位数加长一位 数值增加一倍。3.c语言变量类型float，对应ieee754标准规定的单精度浮点数。4.半...