语文s版一年级上册语文教学计划（下湾教学点）
一、 班级情况分析
本班学生9人，其中男生6人，女生3人。学生年纪与其他学校相比显小，自律性差，都大部分不懂礼貌懂礼貌。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字少有兴趣，乐于参加到课外活动。全班学生基本没上过幼儿园，没有接受过正规学前教育，识字基础较差，面对稍大的识字量，学生识字的返生率较高。
因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、 本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一），12篇课文，识字（二），7篇课文。两个识字单元各3~4课，每课认字9~14个。20篇课文分做7个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，一般安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、 教学目标
一）思想方面培养学生热爱家乡、祖国大好河山，热爱大自然的思想感情，培养学生关爱他人，尊老爱幼，做好孩子，乐于、善于学习的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
二）基础知识与技能方面
1、汉语拼音 ①学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字 ①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②认识常用汉字313个，会写的116个。 ③掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。
字写得正确、端庄、整洁。 ④初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读 ①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③学习借助读物中的图画阅读。 ④对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际 ①学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
④有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、 教学措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作**精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
五、 教学进度安排
1 周教学内容：入学教育a o e i u y w
2 周教学内容：b p m f d t n l复习一
3 周教学内容：g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,
4 周教学内容：复习二，ai,ei ,ui ao,ou iu ie ue er
5 周教学内容：复习三 an en in un ,ang eng ing ong 复习四。
6 周假期时间调节。
7 周教学内容：一去二三里，口耳目，
8 周教学内容：1.观察人体识汉子 2.看画识字真有趣。
9 周教学内容：3.我在家里贴字画语文百花园一
10周教学内容：1.花朵2.共同的家 3.学校是乐园 4.雨后的森林语文百花园二
11~12 周期中复习与考试复习课、练习课时间调节。
13 周教学内容：5.江南6.小小的船7.风 8.树叶语文百花园三
14 周教学内容：9.看书 10.绿色的金鱼11.自己去吧。
15 周教学内容：2.轻轻地语文百花园四边看电视边识字我在街上识汉字
16 周教学内容： 我读对联识汉字语文百花园五 13.静夜思 14十二月歌
17 周教学内容： 15石榴笑了 16浪花语文百花园六 17司马光
18 周教学内容： 18乌鸦喝水 19聪明的小白兔一 20聪明的小白兔二。
19 周教学内容： 语文百花园七复习课、练习课时间调节。
20 周期终复习与考试
小学语文S版一年级上册语文教学计划
宋金玲。一 各单元教学目的，重点，难点和关键。1 学习习惯。1 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。2 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2 汉语拼音。1 读准声母，韵母。2 能准确地拼读音节。3 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4...
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