农村学校扫盲工作总结今年国际扫盲日，甘肃省受联合国教科文组织委托，将世宗国王扫盲奖授予天水市，以表彰天水市在扫盲工作中的。 世宗国王扫盲奖是联合国教科文组织设立的国际扫盲最高奖项，旨在奖励在国际扫盲领域的组织和个人。我国自2023年世界妇女联合会上全国妇联首次此奖外，天水市教委是我国个地方性组织该奖项的。
这不引起社会各界的关注。十一届三中全会，天水市教育事业长足发展。但历史原因，农村15 40周岁青壮年人口，有文盲、半文盲42万人，占农村青壮年人口的40.
5%，严重制约了全市社会经济的发展。5个县扶贫县，两个区是省扶贫区。人们年年盼丰收，而干旱年连年绝收，外出打工成了许多农民无奈的选择。
而外面的门是怎样向打开的呢？在天水采访时，记者听到了的几则故事 ：几个农村青年妇女，迷迷糊糊跟着别人到新疆摘棉花，苦干了两个多月，在回家途中却被人骗得**买了假车票，车上又让列车员罚了两倍票钱，回到家几乎是两手空空；几个不识字的农村青年到小煤窑去挖煤，在一次塌方事故中险些丢了命，但缺少知识来的权益，一分钱的伤残赔偿像的事情太多了。
一系列活生生的事例让天水人深深感到：文化，连生存都成问题，更不用说发展。天水市以农业为主，338.
49万人口中，农业人口占了294.54万人。境内山大沟深，自然条件差异，区域性文化也各不相同，文盲呈现三多三大的特点。
三多 ：偏僻山区文盲多，占全市文盲总数的三分之二；妇女文盲多，占全市文盲的一半；民族文盲多，张家川回族自治县文盲在全市比率最高。 三大 ：
文盲大；文盲年龄偏大；分布面大。面对扫盲工作的严峻，天水市在摸底调查、总结以往经验的基础上，的行政职能作用，统筹规划，逐层，责任到位，独特的扫盲工作思路和方法，展开了一场全民扫盲活动。天水市扫盲工作从两条线展开。
系统包动员、包入学、包、包筹措扫盲经费；教育系统包教、包学、包扫盲、包杜绝复盲。两线贯通，双管齐下，扫盲任务到村、户、人，工作扎实，。 宣传，动员，营造的扫盲。
农民在商品经济大潮冲击下对知识渴盼的心理，宣传、动员，使真正体会到治穷先治愚的道理，在全市上下营造出了要摘文盲帽，赶快上夜校 、 有文化的都来教，没文化的都来学的浓厚扫盲。 因地制宜，以点带面，抓好妇女扫盲工作。天水市42万青壮年文盲中，妇女文盲有24.
43万人，占文盲总数的58%，市把扫除妇女文盲全市扫盲工作的，妇女，妇女学文化、学技术、比成绩、比、比自立活动，并筹措资金，创办春蕾女童班20个，成立妇女脱盲班25个。在教文化知识的，让认识自身的价值，学文化、学技术，经济状况，家庭、社会地位。文盲妇女杜秀珍曾交了月的学费学习服装裁剪，但只学了16天，就因不识字终止了学习。
妇女脱盲班学习，她认识了字，实用技术书籍能读懂了，再去学裁剪，两期下来，就熟练了服装裁剪和加工技术。她用学到的技术开了个服装加工部，使家庭步入了小康。 方法灵活，多样，民族扫盲难点。
张家川回族自治县是回族聚居区，扫盲时，动员文盲入学很难，动员妇女入学更难。当地教育与***协作，请有名望的阿訇出面，先动员的亲属参加扫盲班，再大会，号召党员、干部家中凡是有文盲的，都要带头把文盲家属送入学习班。尊重民族感情，工作到位，扫盲班呼啦啦来了许多学员，民族聚居区扫盲工作性进展。
按需施教，改进教材内容和教学方法。近年来，天水市使用了新时期扫盲特点的教材《读、写、算》，北道区教育局印发了《劝世良言五字歌》一万余册。扫盲教师自身教学实践，针同扫盲的特点，编写了乡土教材。
乡村还组织有技术特长的脱盲者，把的学习经历和脱盲经验贯穿于教学中，教者和学者沟通，大幅度了学员的学习。 梅花香自苦寒来 。天水市全力以赴，社会各界努力，干部、教师呕心沥血， 九五期间，天水市累计扫除青壮年文盲37.
6006万人，文盲比例已从2023年的40%多下降到5.6%，秦城、北道、武山、甘谷、秦安两区三县普及九年义务教育和国颁扫除青壮年文盲标准。清水、张家川两县普及初等教育和省颁扫除青壮年文盲标准。
全市7 12周岁学龄儿童入学率99.53%，在校学生率98.96%，杜绝了新文盲的产生。
扫盲工作了公民的素质，公民素质的，又了社会经济的发展。到，天水市贫困人口下降到4.59万人，农民人均纯收入800元。
正是令人鼓舞的数字，铸造了联合国教科文组织那枚闪闪发光的奖牌。 (本内容来自言。
附送：农村学校扫盲工作汇报。
农村学校扫盲工作汇报。
农村学校扫盲工作汇报在区党委、**的领导下，在教科局的直接指导下，我区的**教育工作，以党的十六大精神为指导，认真实践**** ，加大调整和改革力度，拓宽办学形式，以学科学和学技术为重点，以提高劳动者科学技术素质为宗旨，积极举办各种培训班，据统计，今年上半年，我们办有技术、岗位、政治理论、法制、计划生育等班，参加学习有15800多人，还建立有示范村、示范户，有力地促进了我区**教育的发展。我们采取如下措施：
1、每期开学，教科局组织开学工作检查组，深入各乡镇、村校，采取一切行之有效的措施，解决实际问题，想尽千方百计，积极发动学生回校上课，防止学生流失，坚决杜绝新文盲的产生。到2023年我区只有文盲人员207人（都属丧失学习能力的）。
2、区、乡镇、村均成立**教育领导机构，党政领导亲自抓，加强对成教工作的领导，各乡镇均配备了成教专干，做到级级有人抓，事事有人管。
3、加强了**文化技术学校的阵地建设，实行一校两牌（即普通教育和**教育），并建立和健全各种规章制度，使成技校真正成为农民学习科技知识的好场所。
4、积极宣传，掀起学技致富的高-潮。各乡镇（村）都能抓住一切有利时机，利用放电影，出墙报、书写标语等形式，大力宣传学习科学技术的重要性，使全区各角落都掀起学技术、用技术的新高-潮，自觉参加培训班学习，人人争当学技致富的模范。
5、实行横向联系，部门通力合作，举办各种类型技术学习班，提高劳动者素质。各乡镇领导都做到实行横向联系，充分发挥各部门的作用，以**文化技术学校为阵地，采取办班培训，实地讲座的形式，根据当地实际和农时季节，举办各种技术学习班，发动脱盲学员参加学习，使他们既学到技术，又巩固了文化知识，有力地提高了广大农民的文化和科学技术素质，推动了当地经济的发展。
扩展阅读篇】
格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂2023年度生产工作总结”“×市××研究所2023年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
***的《关于打退第二次**高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如：辛勤拼搏结硕果——×县氮肥厂一九九五年工作总结——
前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：
主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
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