【推荐】幼儿园年度教研工作总结3篇。
推荐】幼儿园年度教研工作总结3篇。
时间飞快，一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间的工作，一定有许多的困难困苦，好好地做个梳理并写一份吧。在写之前，可以先参考范文，以下是为大家搜集的幼儿园年度教研工作总结3篇，欢迎阅读，希望大家可以喜欢。
本期以幼儿园一日生涯惯例细那么为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，进步老师参加教研的踊跃性，加强理论学习，进一步深化教育观点改变为教育行动，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学**评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动增进老师专业化成长，培育学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面晋升幼儿园的保教工作品质。
一)、增强理论学习。
本期引领教研组用三次教研活动的光阴，体系地学习了《幼儿教诲学》中创造游戏部分的内容，懂得了创造游戏的特色、教育作用以及指点方法。
二)、抓好常规工作。
1、每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展礼拜五13：10开展教研活动；各班每周调换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特点幼儿教育环境，本期讨论了怎么创设迷信、公正、丑化幼儿园环境的方法，并制订出环境创设的评比尺度，由教研组长牵头组织各班班上进展检讨评选。
4、全园老师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课竞赛1次。
5、本期按照学校的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的先生每周听两节教学活动，其余老师每周必需听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园优点签字盖章。
6、每周、每位老师撰写的教学反思，每月撰写的教养反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国跟喜迎新年的庆贺运动。
一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自主开展，获得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学才能。
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深化、实效，并以此促进老师教育观念和教育程度的提升。
2、按照园务方案定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进展园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目的和教育理论中存在的问题进展研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵敏把握和运用。大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、才能得到了显著提升。
3、我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的有关文章，搜集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位老师理解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着老师的教育行为，**一条更有利于幼儿全面开展的新道路。
4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心开展。本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师提供学习和开展的创造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业程度，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园开展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的程度上都有所进步。
在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作理论。
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论，以课改为契机，推进幼儿园自主开展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。
本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进展了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。
之前，更多的老师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。
如今，老师们知道预设和生成是交织进展、不可分割的，它们可以互相转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师必须根据目的及幼儿的需要和已有经历以及在与环境互相作用中生成活动。
随着研讨的深化，老师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的理论活动，并针对活动对“目的和过程的关系”进展参与式的研讨，我们认为首先，目的和过程是亲密相关的，老师在组织活动时，既要有目的，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。目的是幼儿开展的方向，而过程又是目的前进的方向。
例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，老师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是老师心中的教育行为目的是清楚的，在孩子感兴趣时开展孩子对蚂蚁**的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目的不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下承受目的，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目的浸透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目的，目的和过程是相辅相成的。
作为老师，应该不断的在理论中**和**，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经历的目的的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分开展。
要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经历来指导管理行为的形式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面进步幼儿园的保教质量，遵循了以下原那么：
1、“以人为本”的管理原那么。
新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。
为调动老师参与教研的积极性，建立合作教研形式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我进步，在研讨中感悟学习的真谛。
2、遵循互动式原那么。
互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和理论之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反响和创造。交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的交流，促进老师教育观念的`转变，以此让老师以理念去指导教育理论。
3.“反思---理论”的原那么。
反思---理论”是老师研究的关键，老师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，详细来说，老师进展“反思---理论”是为了促进老师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿开展。同时在这一过程中，老师也获得进步和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。
本学期，在这一原那么的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题记录形式，结合新教材，注重老师对自身教育行为的反思---理论，解决教改新问题，进步保教质量，帮助老师做一个有思想的新形势下的老师。反思---理论---理论的改进---进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，老师获得成长，教育理论得以改进。
4、“终身学习的价值观”原那么。
要加强老师队伍建立，增强老师的自我进步意识。进步老师素质，关键就是要让老师树立起终身学习的原那么。我们在园内确立了区骨干老师和园骨干老师，并让他们承受更多的学习时机武装她们的教育理论思想，进步她们的教学才能，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。
1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长供给教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。
3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，**孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快活的新年。
老师专业化开展是老师专业化素质一直进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步队建立的主要道路，树立书香校园，建立校园文明，营造协调、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。
1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境——为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展老师视线。
2、“走进名著”的读书活动。当真阅读学校每年提供的书籍，进步老师本身的文化素养。每年老师自发阅读1—2本名著，扩大读书的范畴。
3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务引导和老师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推荐”栏里。
4、读书交流活动。每两月进展一次读书交换活动，并以文字的情势浮现：、领会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。
1、进一步深化地研讨幼儿园早期阅读的指导方式和实行策略。
2、积极介入区级独破课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发情况。
本学期，我们开展了青年老师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步进步了自身评析才能，同时也帮助老师认识到自身的缺乏，取长补短，运用到教学理论中，老师的科研程度也得到了进步。
一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断**，以便更好地为幼教事业作出奉献。
幼儿园教研工作总结
我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法 一 加强教育培训，强化业务技能。我园注重对全体教职工进行专职...
幼儿园教研工作总结
本文目录幼儿园教研工作总结幼儿园教研组工作总结幼儿园教研组学期工作总结新幼儿园教研工作总结 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。教师们利用休息时间不断探索络新的领域，更好地宣传幼儿园...
幼儿园教研工作总结
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。幼儿园教研工作总结 2019 篇一 幼儿园教研工作总结 2019 临近学期结束，炎热的夏天来到了，我们这个学期的工作即将进入尾声。在孩子们的欢声笑语中度过丰富充实。的一学期。回顾这个学期，虽然很忙碌但很充实而愉快。在我们老师的团。结协作，共同努力下，孩子们也不断在进步...