求真务实绿色发展。
—南望山小学2011-2012学年度学校工作总结。
本学年度，是国家“十二五规划”实施的开局之年。对于南小来说，则是《南小“十二五规划”办学行动纲领》实施的第一年，也是我和南小班子成员及全体员工共同为学校谋发展，求品质的第一年。学校在教育局各部门的关心与领导下，在全体教师密切配合与支持下，以科学发展作引导，规划纲要为指引，紧密围绕区教育局工作总体要求；以“双创”为契机，深入推进“规范管理基础工程，生态课堂、绿色德育特色工程，绿色教师发展工程，阳光体育健康工程”；以“追享生态幸福、享受绿色未来”为内核，立足绿色创新发展，追求理想开拓未来。
一、学校工作所获成绩。
学校：共获表彰10次，其中省级1次，市级2次，区级7次。
教师：共获奖励120人次，其中荣誉称号21人次，专业获奖99人次，其中金文娟老师获全国交互式电子白板学科大赛现场说课一等奖及课例二等奖。
学生：获区级及以上各类奖励210人次。
接待上级检查及承担区级以上活动：10次。
本年度教师外出学习培训45人次，涉及本省及上海、广州等地。
**报道94次，其中教育信息网82次，楚天***、金报等12次。
二、工作亮点及实施办法。
（一）打造“生态生本”的绿色课堂。
学校教学管理坚持“绿色人生悟学”的理念和“自主、生态、发展”的目标，创新教学管理模式，深化高效课堂研究，积极探索符合教学规律与学生发展的课堂模式，尝试“1+x”的创新课程构建，强化校本研修，促进教师专业发展，力使人人享受教育，从而使学校的综合实力得到大幅提升。
1、 强化课程管理，规范教学流程。
杜绝无准备的课程，严把备课质量关；倡导课程创新，提倡多用多**课件实物教学器具；深入推进“新课改”，保障学生乐学善学；严格执行课程计划，规范调课、代课流程。
2、 尝试创新课程，启迪智慧人生。
以学生发展为根本，开设了“悦读悦聪明、悦画悦好看、悦写悦流畅”等午休活动；设置了“flash动漫设计、心肺搏击、英语看听学足球”等十一个走班课程。
3、 推进教学比武，构建高效课堂。
积极开展教学大比武活动，全年共完成教学比武课程42节，涉及全校老师及各门学科。深入了解了教师教学状况，贯彻实施了新课程标准，大力推进了高效课堂的构建。
4、 组织综合视导，强化教学反思。
组织了三次课堂教学、作业批改、学生学习、学困生的帮扶情况、教师工作状态等方面的综合视导。校长张同祥、书记李远专、教学副校长肖俊芳均全程参与并承担了具体工作，视导后均开展了相应的教学反思活动。
5、 推动专家引领，提升教学技能。
本学期数学组特聘了湖北省特级教师郭本俊老师，每周开展一次教学研讨活动，组织了全体数学老师参与上课、听课与评课，以达到“见贤思齐”的目的，促进了教学技能的提升。
6、 开展研讨交流，夯实教学功底。
本学期我校广泛开展了各项教学研讨交流活动：2月，区校本教法报告在我校举行并由苏凤秀老师主讲，区劳技教法报告展示课由我校黄丽娟老师承担；3月，姚春老师参加区品生课交流；4月，区美术教研活动展示课由黄洁老师承担；区中段语文比教学展示及高效课堂研讨活动开展，王京红老师参加。
7、 打造绿色课堂，引导乐学善学。
围绕“绿色人生悟学，自主生态发展”的教学愿景，实施了两项工程：
一是绿色阅读项目，我校自主开发了《悦读越快乐手册》及针对一年级的绿色阅读手册《悦读童乐》，使学生的自主阅读、持续阅读、有效阅读兴趣较大激活；我校举办了首届小桔灯读书节，评选出一批读书小明星，楚天***，楚天金报，家长报均以较大篇幅对此进行了深入报道并给予了较高评价；同时我校创新开发了《绿之韵》文化健身操，让健身与文化完美结合，成为学校一道亮丽风景。
二是 “学教互助，生态生本”的高效课堂项目。学校提出了“绿色教育背景下‘学教互助、生态生本’教学模式”，采取行政推动，项目带动，主题互动的管理模式。苏凤秀、徐幼娟、周蔓、尹丹等多位老师以预学清单的形式执教了校级研讨课，并在6月与广小手拉手开展了“互学共生，群学共进”的研讨活动。
8、 推动体艺工作，促进全面发展。
学校十分重视艺术课堂的落实和艺术教师的专业培养，成立了合唱、形体、艺术折纸、科技制作、绘画、运动等体艺社团，开展丰富多彩的体艺活动，特别是全体学生参与的校园集体舞，已经成为学校亮丽的风景线。各社团坚持常规训练，在区级比赛中，为学校夺取了多项荣誉。 4月，我校举行了“快乐对对碰”亲子运动会；5月，接受了区阳光一小时大课间检查，举行了第五届“绿色梦想，花开南小”艺术节。
学生参与率达到百分之八十，且活动形式多样，作品质量上乘，深受学生和家长的喜爱。
二）践行幸福完整的绿色人生。
1、 教师队伍实力逐步显现。
本着“践行幸福完整的绿色人生”的教师发展宗旨，形成独特的教师队伍专业提升机制，加上我校教师谦虚好学、事业心强，教师整体素养不断提升。
本学年先后有3位教师获武汉市优质课一等奖，1位获全国录像课二等奖，现场说课一等奖，1位教师参加武汉市课内比教学，武汉市师德先进个人1人，武汉市心目中好老师1名，2位教师被推荐参加武汉市优秀青年教师参评，先后二十多位各学科教师参加了广州、上海、青海、宜昌等全国、省、市各级别的学习与观摩。
2、 搭建教师发展“绿色平台”
充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，为教师创造快速成长的通道，使南小师资队伍始终呈现蓬勃向上的绿色风貌。我校着力构建三大平台，强势推进校本研究。一是制度设计，首次提出教师组织申报奖励制度，（特色工作申报，优秀工作法申报），激发教师自主多元发展。
二是构建平台。在课内比教学中一是比学习——专家导航。学校采取“请进来，走出去”的方式。
除选派教师走出去外，学校还邀请了珞珈书院黄苏亚院长和书院名师工作处的刘露主任、省特级教师郭本俊老师、洪山区各科教研员，定期来校通过作报告、课堂指导等形式为教师引路。二是比上课，全员大比武。全校55位教师参与了常规课大比武活动。
三是比反思，在校刊绿荫上开辟“绿之悟”，大力倡导反思性教学。
3、 推出年度系列主题活动。
2024年，南小开展“最给力教师”评选。从教师的专业技能、学养水平、职业精神、师德素养等方面进行了评选。围绕“敢于担当、微笑园丁、课改团队、心中楷模、青年先锋”等评选标准评选出了5位“最给力教师”。
三）构建自然生长的绿色德育。
在“关爱生命、联系生活、构建生态、自然生长”的绿色德育理念指引下，通过构建绿色德育模式，以绿色品行为基点，以法制教育、生命教育、诚信教育、安全教育和心理健康教育等为重点，以“七卡争星”为特色，创新活动形式，突显生态回归与体验，努力使德育课堂生动化，德育活动体验化，促使我校德育工作的针对性和实效性得到提高，逐渐达成了“三三四”培养目标。
1、 队伍建设强。
坚持四项学习求提升：1、校德育领导小组认真组织好每周一次的班主任集中学习，与班主任、辅导员一起深入**学校德育工作的方式方法。2、邀请珞珈书院的李院长到校讲课，提升班主任工作的理论水平，3、进行个性化教室设计比赛，通过观摩、展示、交流、学习，提高了班主任的工作水平和能力。
举行绿色德育大家谈，通过具体案例研讨，提高班主任工作的有效性。4、积极参加市、区各项培训学习，通过任小艾、王一凡、桂贤梯等名家的指点使班主任综合能力得到提升。
更新一个理念求创新：“关爱生命、联系生活、构建生态、自然生长” 的绿色德育理念。
完善三方考核求激励：配齐正副班主任，制定正、副班主任岗位职责，完善了班主任工作考核评估激励机制，坚持每月的月评中的自评和互评以及主管领导评价，从形式和内容两方面公正、客观地衡量正、副班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
2、 常规教育新。
1）构建了绿色德育评鉴体系。
在加德纳多元智能理论、罗森塔尔的“期望理论”的支持下，将以往的终结性评价改为过程性评价，变学生的被动评价为主动评价，变单一评价为多元评价。
学生工作部推出“七彩学子，绿色少年”的七卡争星评价模式，“七卡”——文明卡、好学卡、健康卡、环保卡、活力卡、孝心卡、诚信卡。评价以“关”、“卡”为载体，当学生将其中一项的几关都闯过后，可获得相应的卡，从而获得成功的喜悦及德育的成长。当学生将七张基础卡集齐即可获得绿色少年（宝贝、儿童）称号。
本学期，已有226名同学分别获绿色宝贝、绿色儿童、绿色少年称号。
2）行为规范教育出实效。
学生工作部要求各班做到以下两点：
一是要求班主任严抓实管、反复组织学生学习《南望山小学日常行为规范》，并把它编成了儿歌，便于学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；
二是根据学校绿色德育的整体规划，以绿色少年（宝贝、儿童）成长计划为蓝本，结合我校学生实际，以“镜头小一点、目标实一点”原则，“低起点、高标准、严要求”为准则，我校开展了“一周一个好习惯，绿色少年成长快”为主题的教育活动，通过“一学二辨三比四达标”的形式，十二周“一周一个好习惯”的养成教育训练，力促学生养成良好的行为规范，并收到了较好的效果。
3）生态环境教育出彩。
我校的生态环境教育评为区特色项目后，学校又提出特色出彩的要求，开展每月一次“问诊地球”的主题班会，设置了“生态环境节”。在气象365基地开辟小小生态园以及生态作文、环境小报展示等班级走廊文化活动，特别是小小生态园的种花种草活动，将植物的养护与学生的品行养成相结合，要求学生在种植过程中让自己的好习惯同植物一起生长，喻意深刻。
4）感恩教育出真情。
本学期三月的感恩教育月取得了圆满成功，学校利用国旗下讲话、班会、征文等多种形式开展感恩教育，特别是三八妇女节开展的“点亮亲情，与爱同行”的主题教育活动，受到了家长的一致好评。学校分年段给学生布置了为父母洗洗脚、捶捶背、 朗诵一首诗、亲手做道菜等孝亲作业，让孩子们体验父母的辛苦，以他们特有的方式报答父母的恩情。3月31日下午，“传递爱的教育，构建和谐校园”的感恩教育报告会，将感恩教育推向了高潮。
5）安全教育入人心。
为增强学生的法制安全意识，学校首先严格管理常规教学，规范法制教育课、人防教育课的课程安排，抓实教育基本环节。
其次是结合交通安全宣传周、禁毒教育月、法制讲座等开展主题教育活动。
其三是考评落实到每周，每周升旗仪式上进行讲评，出现安全事故的班级不能参评绿苹果班。
其四是组织**逃生演练和火灾逃生演练，学生们在老师的正确指导下，以最快的速度撤离到操场。5月7日，洪山区民防教育现场会暨师资培训会在南望山小学召开。教育局根据学校近两年的民防教育工作，推荐我校参评武汉市民防教育示范学校。
年度学校工作总结
1 加强学校教学工作的检查。学校强化教学过程管理，开展规范的教学质量过程监控。其。一 学校继续认真贯彻 南昌县职业高级中学教务常规管理制度 和 南昌县职业高级中学教学常规检查评比制度 坚持每天由行政值班人员对教学工作进行检查，要求教师上课备好 三本 教案 教材 备课本。其。二 加强教研会，搞好校本教...
年度学校工作总结
一 以德育为先导，推动规范化建设。1 学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展好德育教育是分不开的。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创造的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范...
年度学校工作总结
本年度，学校在上级党委 教育行政部门统一领导下，各项工作继续沿着正确的轨道向前发展，在前进过程中，我们也碰到了不少困难，但我们校委会一班人心往一处想，劲向一处使，勇于探索，积极创新，大胆改革，带领全体教职工克服了重重困难，使教育教学工作得到进一步的开展，并顺利完成了各项教育教学任务，取得了优异的成绩...