顺江学校教导处工作总结。
2010-2011学年）
一学年以来，我校教导处工作以上级文件精神为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕深化课程改革，加强学法指导，推进校本教研，加强教学常规管理等方面开展工作，促进教师专业发展和学生综合素质的提高，全面提高学校教学质量和教研水平。回顾这一年的工作，主要做到了一下几点：
一、圆满完成适龄儿童入学和毕业班升学工作。
在教导处和全体教师的紧密配合下，本学年的适龄儿童入学和毕业班升学工作圆满完成。其中一年级适龄儿童人，入学人，入学率100%；三类残疾儿童人，入学人，入学率100%。小学辍学率0，初中辍学率0；升学率，小学六年级100%，初中九年级98.
5%；初中非毕业年级综合及格率、优生率达到县规定标准。
二、顺利完成干部教师交流工作。
按照新津县教育局要求，我校本年度交流到外校教师6人，交流到我校教师6人，顺利完成干部教师交流工作，具体情况如下：
三、建立健全教师培训和研修制度。
学校教师继续教育工作由教导处牵头，教科室负责，成立了学校继续教育工作小组，建立健全了教师培训和研修制度。教师继续教育达到规定要求。
成立了学校名师工作小组，以周小波为重点，着力培养学校名师，充分发挥名师的引领、支教、帮扶工作，现已结对校内4对，校外6对。结对教师在名师的指导和帮助下进步迅速。
教师学历达标率100%，其中专科人，本科人，在读人，研修班在读2人。圆满完成教师学历提升和学习培训任务。学校还加强对青年教师、骨干教师、班主任、教师继续教育管理人员的培养、培训，要求参培教师认真学习，全年共有150余人次参与各次培训，学习结果与期末考核挂钩。
四、统一活动推动融合，校本课程建设学校特色。
1、鼓励教师跨年级上课、教研、听课。学校部分学科教师实现了跨学段上课，低段王建强、张丽丽除了上低段体育之外，还负责高段七八年级的舞蹈和乒乓球课，高段的程洪强负责六七八年级的体育课，另外信息技术、美术、**课也实现了夸年级上课。学校把高低段相同学科教研组活动安排在统一的时间段，鼓励教研组合作研讨，便于教师跨年级教研。
教导处规定每学期至少安排两次低段和高段共同参加的学科教研会，每个教师跨年级听课至少4节。
2、建立适合高低段的学校制度。根据学校实际情况，学校制定了《顺江学校常规检查制度》、《顺江学校教师考勤制度》、《顺江学校绩效考核制度》，全校按统一标准执行，推动学校的进一步融合。
3、学校开设的校本课程主要有低段的少年宫活动课和高段的体育选修课。少年宫活动课包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、剪纸、书法、科创；高段体育选修课包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、舞蹈，这些校本课程的开发，极大的丰富了学校的学科教学，本学年，学校的学生多次获得县级以上奖励，也为学生的学习生活增添了无穷的乐趣。
五、精心组织2011级毕业工作。
专门设立“顺江学校2011级招生考试宣传栏”，及时公布招生考试信息。全县前一千名人数在九年一贯制学校中名列第二位，毕业升学率98.5%，被评为新津县2023年招生工作一等奖。
六、积极开展武侯结对和名校集团工作。
学校充分利用与成都43中的结对机会，学习先进的教育教学经验。全年共开展活动6次，参与教师达到了50多人次。同时，我校主动参与新津外实校集团活动，承担了2次片区赛课比赛和1次演讲活动，全年参与人数达到了70多人次，很好的为我校教师的学习和展示提供了机会。
七、坚持综合素质评价，积极推进课程改革。
1、坚持开展素质教育，多方位评价教师和学生。制定了顺江学校素质教育方案和素质教育评价方案。按学期和学年对学生进行综合素质评价，同时，我们努力完善非统考科目的评价制度，坚持用多元评价的策略综合评价学生，发挥评价对学生学习的激励作用，评价结果以等级呈现。
2、以建设高效课堂为抓手，推进学校课程改革。经过一年的努力，学校学校的高效课堂已初见成效，低段四年级到高段九年级以学习小组和导学案的使用为契机，在提高课堂效率上下功夫，学生的自主学习、合作**、积极展示能力逐步提高。为了解决学生课前预习的问题，教导处专门为语文、数学、英语、物理、化学科目设置了预习课，基本实现了预习加正课的课时设置模式，有效解决了农村学抓好读书活动，打造书香校园。
3、为拓展学生课外知识面，提高学生阅读兴趣，浓化读书氛围，本学年继续在中高年级开设阅读课，语文科教师每周至少一次带领学生到图书室阅读。各班建成班级图书银行，共收集到图书800余本，学生把自己的好书寄存到学校与全班同学相互分享，把图书馆建在身边，学生阅读的习惯初步形成。语文教师加强读书方法的指导，教会学生做好摘、抄、背、记等读书的方法，使学生养成良好读书习惯。
语文科落实各年级课外阅读篇目，配合阅读组织了多种形式的竞赛活动：古诗词背诵竞赛、生字竞赛、作文即席竞赛等，并评出了。
一、二、三等奖若干名。系列活动较大地激发了学生读书写字的兴趣，取得良好成效，部分学生的写作能力得到迅速提高。
八、做好学籍管理。
我校坚持学籍与学位相统一的原则，学生转入、转出、休学、复学按规定出具证明，有相应的登记册；严格控制学生流失，有流失学生登记册；按时参加县上学籍审核，准确填写各类学籍报表，学籍管理真实、规范。
九、开齐开足开好课程。
我校严格按照四川省和成都市课程设置要求，开齐课程，开足课时。学校行政领导兼课和听课，深入课堂。曾校长兼任七年级政治，刘校长兼任八年级数学，林校长兼任思想品德课。
校级领导每周听课不少于2节，分管教学的领导每周听课不少于4节，做到了及**课、议课。
十、学校强化教学常规管理。
1、规范教学行为，加强教学常规检查。
本学年，学校教导处重点修订了《顺江学校常规检查制度》，有效规范和引导教师的教学行为。一方面，把教学常规检查作抓手，加强对教师上课的监督，坚决杜绝随意调课、误课、无案上课现象，集中抽查八次，通过随堂听课，抽查备课簿、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进行教学检查、反馈，及时采取有效措施，解决发现的问题；另一方面，狠抓教学过程的每个环节，要求教师坚持“五个认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真反思总结），围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值。本学年集中检查9次，随机抽查50余次。
2、强化教学质量监控，提高质量意识。
教学质量是学校的生命线，我们充分发挥检测对教学的诊断和对学生学习的促进功能，力求科学地组织好考试工作。教务处加强各年级学科阶段考查的监控，对各年级阶段测评进行跟踪，及时了解测评情况，对存在不平衡的年级，及时与相关科任教师共同分析，研究存在问题，寻求改进教学方法，确保同级科教学成绩相对均衡。学月、期中、期末质量检测，我们认真组织，做到统一监考、流水阅卷，统一反馈，从严从实对本学期学生学习情况进行检查，教导处根据上级的指导项目统计数据，认真分析考试得失，提出改进教学意见，为今后修正教学工作提供依据。
3、自觉认真抓好减负工作。
本学年，我校继续贯彻执行省教育厅“减负”的有关规定，认真落实教学计划，积极探索合理负担下的高质量教育之路。严格控制学生学习时间与学习总量，向课堂40分钟要质量，教师备课不仅要吃透教材，而且要把“减负”的意识贯彻到备课中。要求教师备课时加强学生课堂作业和课后作业的优化研究，在落实教学任务的同时，提高练习的针对性和实效性，同时，严格筛选好配套练习，防止过滥或使用不当蓝本，切实减轻学生的学业负担。
开展学科竞赛，促进学生综合素质提高。
4、为进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，提高学生综合素质。本学期，以教研组为单位，结合学科课程改革特点以及学校教育教学重点开展学科竞赛活动。语文组举行古诗抽背、识字比赛、作文即席比赛；数学组举行口算竞赛、综合能力竞赛；英语组开展单词限时赛、听力比赛、阅读比赛，艺体组的羽毛球、学生篮球比赛，通过各项比赛激发学生的学习兴趣，培养学习尖子，使学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。
十。一、落实教研活动，以教研促质量提高。
1、加强教研组、备课组建设，提高教研实效。
本学年学校在安排课程的时候，每个学科设置集中半天的活动时间，以保证科组集体备课、学习和研究的时间。单周进行备课组活动，双周进行教研组活动。
每月教研组至少组织3次集中活动，教导处专门印制了活动记录册，活动前到教导处领取，活动后交回。每次教研会必须要有教导处人员，每次教研会至少保证2节课的时间，有效的提高了教研会的质量。
教研组长积极参加各类培训活动，提高自身业务能力，认真制订学期教研组工作计划，创新教研形式，开展以组为单位的学习培训活动、课堂教学研讨、教研课题研究及课内外作业研究等。各教研组结合当前课改形势，搜集前沿信息组织组内教师开展学习、研讨，更新教师观念，提高课改意识和课堂实践能力；教研工作做到有计划、有总结、有过程记录，活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定秩序，确保活动质量。
2、以青年教师培养为抓手，加强学校师资队伍建设。
开学初，我们通过听课调研，确定帮带对子，安排部分新调入教师与学校骨干教师结成“对子”，采取“一帮一”，以“老”带“新”的办法，发挥骨干教师的作用来培养新教师。学校内部结对3对，校外结对8对，通过师徒结对很好的发挥了骨干教师的传、帮、带作用，促进了青年教师的快速成长。
本学年围绕青年教师培养，学校共组织了四次活动。上学期组织青年教师外出听课学习，每个青年教师平均外出学习4次，共计100余人次。第二学期，重点是开展青年教师赛课和青年教师拓展以及青年教师座谈会。
这些活动，给学校青年教师提供了学习、锻炼和展示的舞台，极大的调动了他们的积极性，丰富了经验，提高了教育教学水平。
4、大力支持教师外出培训，以培训促教师进步。学校组织教师积极参加教研室的各次活动，要求教师认真学习，每次培训后再为教研组培训，汤燕老师参加了市级骨干教师培训，周艳琼老师参加了河南南召现代中学的培训。学校还通过努力，主动联系，外派教师到蒲江外国语实验学校、新津外实校、五津中学、成都43中，包含所有学科共计150余人次。
5、学校教科室和教研组紧密配合，以课题研究促学校教研的高效。每个教研组围绕高效课堂的建设都开设了小课题研究，定期进行商讨。目前两个县级“十一五”已结题的课题，分别是：
数学组《如何培养农村初中学生的数学学习兴趣》，并获县级二等奖；语文组《课堂教学有效性研究》。两个县级“十二五”课题已拟开题，分别是艺体组《农村初中选修体育课有效教学研究》和物理组《信息技术与农村初中物理实验教学整合研究》。
学校教学教研工作总结学区教研工作总结
一主要工作及成效。一 搞好教学常规工作，保证各项教学活动顺利进行。1 本学年我学区各校能全面落实国家课程计划，开全课程 开足课时，科学安排校本课程，促进了学生全面发展。为了使教学工作规范化，科学化，条理化，我学区制定了 教学常规工作管理实施方案 对备课 上课 作业批改 教学质量检测和评价做了明确的规...
学校教学教研工作总结
二 抓好校本教研，促进教学实践。1 我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。2 积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流 互相了解 互相学习。促进学生的...
学校教学教研工作总结
我是宜章教师进修学校语文教研组组长。这些年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。现略总结于后，以之共勉。一 以身为范，为人师表。1 爱岗敬业。德高为师，身正为范，为人师表，当然应以德为首。德是从教之本，叶圣陶先生说 教育工作者的全部工作都是为人师表。...