九年级第二学期物理教学计划

发布 2020-12-29 16:25:28 阅读 9818

2018-2019学年下学期二年级物理教学计划及教学进度。

保税实验学校丛壮。

一、指导思想。

以《物理课程标准》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,高效训练,全面的梳理知识系统,提高学生的操作技能和综合素养。

二、学情分析:

本人担任九年级(1)(2)班的物理教学工作,部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成力分析问题的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,物理学科成绩不够理想,有待弥补,希望通过复习,使学生对初中阶段的物理知识有一个明确系统的了解,强化学生实验操作和解题能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力,力争在今年的中考中,物理科能取得满意的成绩。

三、复习策略。

方法:三轮复习。

第一轮:回归课本,夯实基础。

1、 对基本物理概念物理规律的理解。

2、 注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

3、 注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。

4、 注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

第二轮:专题复习。

初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。

第三轮:综合模拟。

以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题,查漏补缺。

面向全体学生,普遍提高。

四、做好学生的思想工作—指导、激励、督促学生,端正学习态度。

每个班都有各种各样不同的学生,他们对学习的态度都各有不同。学习成绩的好坏,关键是学生心理是怎样看待学习的。好的学习态度和好的学习动机,加上良好的学习心境,都对物理学习有良好的促进作用。

一)认真努力学习,提高学生的自信心。

在考察学生的时候,不要过多的使用太复杂,太难的试题给学生做。这样的话会打击学生,使他们对物理学习会失去兴趣,以至于他们会有对物理学习有厌倦感,不爱学,这样他们的成绩就会下降。我们应该适当给予他们成功感,刺激一下他们心理上的满足感,这样他们对物理学习上起码就会有不讨厌,不怠慢的行为发生。

还可能会因此对他们的学习有促进作用。

二)让他有个劲头去自觉地学物理。

中学生的心理,大多数是爱在班上炫耀自我,当自己在学习成绩上有很大的进步的时候,他们都会有自豪感。为了保持这种状态,他们会不断的努力来维持,不使他改变。所以学生在学习上小小的进步,还有老师不断的重视他,给予各种支持等等,这样他就是不断地自觉地去学习。

五、复习过程中应注意的问题。

一)要抓好基础知识和基本技能的复习。

初中考试是以知识和技能题为主,面对的是大部分学生。所以对学生应该要求:

1、要记忆的基本东西要记忆;如公式等。

2、不懂的知识点要弄懂;

3、将经常做错的题弄明白。

二)要有针对性的练习,进行各种题型的训练。

有针对性的指导学生,不是要给予他们太多太多的试题去做,如果这样的话,我们会耗尽他的精力和时间,物理的学习要活,不是死记硬背的那种形式的。时时刻刻给予他们适当的刺激,不要过多、过大。练习资料要选用经典题型,能够指引学生不断思考和从中能够领会到物理知识和解题技巧的那种。

热点问题的指导要通过网络、和同事的讨论等方法获得,并不断的渗透在学生的练习当中。

1、切忌“题海战术”“难题战术”。这样会使学生过早发挥潜力。

2、要对各类题型进行分析、比较、归类布置给学生。

3、针对不同基础的学生可以给不同的训练内容。

4、关注热点问题,把握中考动态。

三)加强学生应试能力训练。

很多学生平时成绩很不错,有钻研精神,这一点很不错,但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它,而放弃了做其他题目的宝贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次,可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。

我只是讲了上面的其中的一个问题,所以在中考复习中我们要在课堂上教导学生注意些什么。

1、教会学生审题和剖析问题,知识的迁移。

2、注意热点问题。

3、明确试卷结构、和抓好科学**、情景开放题型的训练。

4、注意细节,减少不必要的失分。

四)注意抓整体平均。

1、抓两头促中间,整体推进。

2、对基础好的同学,要进一步加强指导。

3、对基础比较差的同学来说,主要抓基础。

4、中等学生来说则巩固原有基础之下,逐步提升。

五)加强同事之间要团结合作。

资源共享、交流、合作,集体智慧大于个人智慧。同事间的合作也很重要,和谐的工作环境能够促进老师们的工作积极性。不能够搞个人主义,有什么独特的想法和动作,一定要与同事们讨论研究一下。

如果可行大家就一起行动,还有的就是个人的能力毕竟是有限的,人多力量大这是真理。

六、教学进度安排。

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