2012～2013学年度第二学期九年级物理教学计划。
—老屯中学邰昌宇。
本学期我教九年级4个班共160多人，上学期学生成绩一般般，突出的学生只有几个，少部分学生不爱学习贪玩，成绩不太理想，相当部分学生有厌学情绪，学习态度较差，对学习不感兴趣，所以要提高他们的学习兴趣和信心，难度较大。现将本学期的教学计划安排如下：
一、教材分析：
本学期主要为升中复习阶段，对复习内容分为基础知识训练和专项训练两部份。其中基础知识训练包括：1、声现象；2、光现象和透镜；3、物态变化；4、热和能；5能源与持续发展；6、多彩的物质世界；7、运动和力；8、力和机械；9、压强和浮力；10、功和机械能；11、电路、欧姆定律；12、电功率；13安全用电；14、电和磁；15、信息的传递。
专项训练包括：1、画图专题；2、计算专题；实验专题；4、说理专题；5、综合能力专题。综合训练包括：
1、声、光、热综合训练；2、力学综合训练；3、物质、功和能、能量专题综合训练；4、电和磁综合训练。根据上述的知识点，经科组研究决定使用珠海出版社出版的《中考宝典》为物理科的复习教材。该教材的第一章节都分为知识归纳、重点难点剖析、热点考题分析、基础知识训练和实验**、综合能力分析等，有助于学生的分析与理解。
二、教学目标及要求。
1、通过本学期的教学使学生树立正确的世界观，能够用科学的眼光来判断自然界的各种物理现象。学生通过学习力学和热学，能够对自然界中的压强、浮力和热量等有关的现象作出简单的解答。要求学生在原有的基础上得到很大的提高和进步。
2、根据新教材教学大纲，以及初三升中考试的要求，掌握重点知识，突破难点，特别对于综合题型要加大训练量。
3、在复习课堂上设计好有思维价值的问题，让学生在问题的引导下活跃思维，达到能力的提升。合理的、灵活多样的练习也能促进学生思维的活跃，同时还要注意让学生把题目延伸，把做过的题目进行思考和归纳，并进行反思错误的根源，让学生共同**，解答和分析相关的知识点，然后使所学的知识面得到拓展。
4、复习的过程中，要根据知识点的不同层次采取分层复习。第一阶段进行单元基础知识过关第二阶段进行专题训练复习，第三阶段进行综合知识的复习，最后阶段进行研究查漏补缺。只有这样才能保证学生在升中考试中取得良好的成绩。
5、抓好培优扶困工作，尽量减少差生面积，提高优生人数。
三、教学改革的设想（教学具体措施）
1、通过本学期的教学使学生全面掌握初中阶段的物理知识，并能够熟练地运用有关的知识进行解答相应的问题，为迎接初三的升中考试打下良好的基础。 2、根据新教材教学大纲，以及初三升中考试的要求， 掌握重点知识，突破难点，特别对于综合题型要加大训练量。
3、复习的过程中，要根据知识点的不同层次采取分层复习。第一阶段进行单元基础知识过关第二阶段进行专题训练复习，第三阶段进行综合知识的复习，最后阶段进行研究查漏补缺。只有这样才能保证学生在升中考试中取得良好的成绩。
4、通过教学努力提高两个班的成绩。
四、教学内容及课时安排：
五、培扶措施：
1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
六、整改措施。
今后在教学过程中必须要抓好基础，平时要认真做好备、讲、批、辅的基本工作，同时还要注意做到因材施教，特别是在后阶段对学生更要做好培优扶差工作；绝不能在后阶段放松学生，要无时不刻地强调学习的紧迫感，只有这样才能保证学生在复习过程中做到认真、刻苦，才能使学生在升中考试中取得最好的成绩。
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