班考号姓名成绩。
密封线。2008学年第二学期二年级语文能力竞赛试卷。
一、 写字。（每个1分，共10分）
huī huánɡ huānɡ mánɡ yīnɡ ɡi
huán rào xī chóu
二、词语搭配。（10分）
的阳光的原野。
全心全意地不安地。
应有尽有的。
三、造句（15分）
1． 既……又。
2． 不但……而且。
3． 无论……都。
四、用上如下词语写几句话。（15分 5个词）
干脆。瓜分。
守株待兔。目不转睛。
众志成城。五、阅读。（30分）
一）我爱小草。
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声突如其来的惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁……唤了出来。一阵春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，变得奄奄一息了。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是它的根部却深深地钻进了泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
1、根据意思写词语（从文中找）。（3分）
气息微弱，快断气。
出人意料地突然来到。
2、从短文中摘录一句把小草当作人来写的句子。（2分）
3、写出下列词语的反义词。（4.5分）
寂静宽阔瘦弱（ ）
4、短文是按照的顺序来写小草的。（2分）
5、你知道哪些可以用来描写“小草”的词语？请至少写出3个。（4.5分）
二）美的启发。
我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，怎么办？我制作了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆。我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意，我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了翠竹，栽在花坛东西两边。一天功夫，这儿变成了另一番景象。
附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱笼，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。一位大姐姐还时常来这弹琴。
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁(qìng)人心脾的清香……
看着窗外美丽的风景，我蓦(mù)然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1、给加点字词选择正确的解释，用“√”标出，并在下面的横线上填好空。(5分)
沁人心脾 ①（香气、液体）等渗入或透出； ②头向下垂。
蓦然 ① 不经心地；猛然 ② 模模糊糊地。
我是用的方法来理解这两个词的。
2、仔细读第2自然段，照样子概括地写出“建造画坛的经过”。（4.5分）
铲垃圾 → 挑石块勾图案 → 堆细土。
3、本文告诉了我们一个道理，请用“——在文中画出有关的句子。(2分)
4、请你把作者在木牌上写的“禁止倒垃圾”改写一下，使大家更高兴地接受你的建议。（2.5分）
改写为。六、看图写话。（20分）
阅读题参***。
一）我爱小草。
1、奄奄一息突如其来
3、热闹狭窄强壮等。
4、时间。5、坚强顽强坚韧勇敢绿色等。
二）美的启发。
1、① 联系课文内容。
2、砌花坛糊水泥栽花苗。
3、只有用美，才能启发更多的人爱上美！
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