二年级班务计划总结

发布 2020-12-27 11:11:28 阅读 8627

班务计划总结。

一、 班级基本情况。

本班共有学生40人,大部分学生活泼可爱,天真无邪,思维敏捷,要求进步。有一名学生因小时候经常发高烧抽筋,智力偏低。

二、 班级管理工作。

一)狠抓常规训练。

一年级学生因为刚从幼儿园来,常规训练要从零开始。而良好的课堂常规是搞好教育教学工作的重要保障。课堂常规我重点训练了静息、课本摆放、上下课问好、握笔写字姿势、坐姿、站姿、表扬、指书读书、倾听他人发言等内容,课间常规重点训练了快速排队做操、排队吃早点、排队离校等内容。

经过一段时间的训练,我班的纪律明显好转。

二)重视学生思想道德建设。

育人是教育的出发点和归宿点。作为班主任,对学生的思想道德教育要常抓不懈。我利用班会、晨会时间和抓住平时的一些教育契机,对学生进行热爱祖国、尊敬师长、团结互助、文明礼貌、拾金不昧、遵守社会公德的教育,组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强与家长的联系与沟通,想方设法做好学生的思想道德教育工作。

三)培养班级体凝聚力。

班级体凝聚力是一个班的班魂。班级体凝聚力不强,学生的素质再高、能力再强,那个班也还是一盘散沙,良好的班风、学风就无从谈起。本学期,我主要是抓住升旗仪式、文明班级评选、体育艺术节比赛这些契机,给学生讲团结就是力量的道理,让他们从实践中体会到班集体荣誉感。

特别是体育艺术节期间,针对有的学生有能力比赛却要当拉拉队,有的学生虽然能力不强却认真对待每次参加比赛的机会的反差,认真对学生进行教育,使学生初步树立了“班兴我荣、班衰我耻”的思想。

四) 安全教育常抓不懈。

安全是本学期自上而下强调得最多的方面,也是我做班级工作的重头戏。从校内到校外,从在校时间到离校以后,从交通到橡胶坝,从水灾到火灾,从用电安全到食品安全,只要涉及到学生人身安全的内容,我都时时讲,反复讲,旨在强化学生的安全意识。

五)五星评比。

为了让学生提高综合素质,全面发展,我自己掏钱买材料,和数学老师一起利用休息时间做了评比园地,分学习星、纪律星、卫生星、礼貌星、进步星五星,制定评比细则,从多个方面评比学生在校表现,既对学生产生一定的约束力,又使学生有了努力的方向,收到良好的效果。

三、 教学工作。

一)理论储备,教法选择,备课。

说实话,我是怀着一颗忐忑不安的心参加课改实验的。没有现成的经验照搬,没有模式可学,我很清楚那将是一条艰辛的路。但我更明白,面对课改,必定是谁参与谁受益,谁先参与谁先受益;谁最善于学习,善于思考,善于创新,谁就会走在课改的前列。

所以我赶紧给自己充电,认真学习新课程理论知识。白天在学校认真完成教学任务,晚上在家查找相关资料,经常为查找一些新课改信息、优秀教案、课件,在因特网上一呆就到半夜,力求找到新课改理论与自己学生实际的最佳结合点。另外,特别珍惜学习的机会。

一学期来,我先后参加县首次课改理论培训,到石林听课学习,送课下乡,为全县首次课改研讨会提供研讨课,为北师大吴效锋教授《新课程实施中若干热点问题》研讨会提供说课示范,参加全省新课改理论知识竞赛,每一次,我都尽全力去认真对待,因为这些机会能学到许多书本上学不到的知识。

备课主要采用网上备课的形式。特别是去石林学习回来后,作为教研组长,我组织本组教师先集体备课,再分工写教案,力求做到少而精,然后再资源共享,各人根据自己的实际在备注栏作适当修改,提高了备课教案的质量和使用效率。

(二)课堂教学。

在课堂教学中,我充分尊重学生,努力营造平等和谐的教学氛围,以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。另外,认真抓拼音的巩固和有感情朗读课文,均收到良好的效果。

通过师生的共同努力,本学期我班在县期末水平测试中平均分89.33分,成绩较优秀。

三)总结、反思。

除了上好课外,我对上每一课的得失认真总结,及时写教学反思或随笔,不断总结,找出自己的不足,发扬长处,努力把后面的工作做得更好。

四)认真做好潜能生转化工作。

新课程的核心理念是关注每一位学生的发展。为了不让潜能生掉队,我针对每个人的情况制定了转化计划,如对张世颖采取特别照顾、减轻作业量、降低作业难度等办法,一学期下来,宗文虎、贺安强、班椤承、龙进浩、常治宁、张世颖这些同学都有不同程度的进步,下学期还要继续做好辅导、转化工作。

总的来说,实施课改一个学期,取得了一些成绩,但是很多问题我依然茫然,很多困惑我依然无解,我想用这句话来结束——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

二年级班务计划

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一 本班总体情况 全班学生人数14人 男生6人,女生8人。三好学生数4人,其中男生1人,女生2人。班干部8人。后进生4人。独生子女3人。二 本班基本情况分析 1 学习 有一定学习习惯,少数学生学习积极性较好,接受能力弱,反应慢,粗心大意,少数学生不喜欢动脑筋,做作业不认真,书写不工整,课堂上爱开小差...

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