北师大版二年级上册数学复习重点内容

查字典数学网小学频道为大家准备了北师大版二年级上册数学复习重点，包括数与代数、乘法的认识与乘法口诀、图形与几何的所涉及的重要内容，希望对同学们有所帮助。

一、【数与代数】

1、数的运算。

100以内数的连加、连减、加减混合运算；(书p2p6)

1) 运算：

连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。

计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。

错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错；

和是100，在连续进位的时候学生容易出错。

2) 解决有关的简单实际问题：

a、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题；

b、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。

错误典型：a、题意理解不清：如书第9页第5题的第(2)小题。

b、**分析不够仔细：如书第5页第3题。

乘法的认识和乘法口诀。

1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：

认识：乘数╳乘数=乘数。

意义：表示几个相同加数相加的和。

乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;

3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。

2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：

3) 解决相关的简单实际问题：新课标第一网。

4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据三七二十一可以推出五七三十五(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。)

错误典型：a、口诀与读作混淆：

如：3╳7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的十字容易漏掉)

b、算式与图形结合：

书79页第5题)

书23页第4题)

书21页第1题)

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除法的认识和用口诀求商。

1) 除法的意义。

能够结合算是说出除法的意义，如算式213=7可以表示：

a、把21平均分成3份，每份是7;

b、把21拿来分，每份是3，可以分成7份；

c、 21是3的7倍。

体会除法与乘法的互逆。

2) 除法算式各部分的名称：

被除数除数=商 (了解：被除数商=除数商╳除数=被除数)

3) 会用乘法口口诀求出除法的商：

同样一句乘法口诀一般可以写出四个算式，两个乘法算式，两个除法算式，如：三九二十七：3╳9=27 9╳3=27 273=9 279=3

4) 理解倍和倍数的意义：

倍：是两个数之间的关系，可以用学生的话来理解大数里边有几个小数那么多。

倍数：学生的话一个数的倍数就是这个数一个那么多、两个那么多、三个那么多的数，比如3的倍数是

5) 解决有关的简单实际问题：

认真读题，仔细分析。

错误典型：a、求每份有多少和有多少份的单位容易混淆：

书66页第1题)

纽扣题：求的是有多少份；苹果题：求得是每份有多少个。

b、和倍相关的问题：

学生容易在选择用乘法还是除法来解决问题的时候混淆。

c、提一个生活中有关除法的问题。

2、元、角、分的认识。

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元、角、分的认识。

根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。

人民币面额：1分、2分、五分。

1角、2角、五角。

1元、2元、五元。

10元、20元、50元、100元。

学生会从人民币的大小、颜色、文字等方面去判断面额)

单位换算：1元=10角 1角=10分。

解决简单的实际问题。

a、人民币兑换：

书11页第1题)

b、算一算有多少钱：

书11页第2题)

c、怎样付钱：

书13页第1题)

一、【图形与几何】

1、测量。

统一测量单位的必要性。

厘米、米的认识。

1) 厘米的认识；

a、会从尺子上找到1厘米的长度，通过估计用手比划出1厘米、10厘米的长度。

b、厘米也可以用字母cm表示，读作厘米。

2) 米的认识；

掌握米与厘米之间的单位换算：1米=100厘米。

3) 简单的估测和测量。

a、能够估计出生活中常见物体的长度，以及在测量的时候能够选择正确的单位。

错误典型：体育老师的身高是1米8，也就是身高1米8厘米。(正确的意思是1米80厘米)

b、在测量的时候注意观察是否从尺子的0刻度开始，如果是从0刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度；如果不是从0刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子(即一个大格子就是一厘米)或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如：

2、图形的运动。

初步感知轴对称现象。

折一折，做一做：了解剪一个简单对称图形的操作步骤：对折画得像。

初步感知平移和旋转现象。

a、在游戏中感受图形的平移与旋转的变化。

b、能够去别出物体运动的方式是平移还是旋**平移物体在运动中自身的方向不会变化。

c、能够在生活中找到物体平移和旋转运动的现象。

欣赏。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

欣赏轴对称图形在生活中的应用。

希望提供的北师大版二年级上册数学复习重点，能够真正的帮助到大家！

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

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