学年下学期牛津英语二年级下教学计划

2016-2017学年第二学期二年级英语教学计划。

一、教材内容分析：

2b教材是二年级英语学习的提高与补充，更是。

三、四、五年级英语学习的铺垫和基石。它充分考虑到了处于二年级的学生的心理特点和年龄特征，真正体现了以学生为本的教学理念。二年级的学生可能因为年龄和生活积累的关系，大部分学生不善于把已有的语言材料进行有机地整合。

因此二年级的教材特点就是帮助学生将所学知识进行巩固和提高，以便他们今后进行更多语言技能的学习。

2b教材分为using my five senses ；my f**ourite things ；things around us；more things to learn四个模块。

二、教学目标：

a知识目标。

1. 语音：掌握辅音字母组合的读音规则，并能加以区分和比较，为中高年级的音标学习打下基础做好准备。

2. 词汇：能根据单词的分类学习，记忆单词，正确理解词义。

能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词(也就是指同类词，近义词和反义词),并掌握一定的词法，更加重要的是要掌握单词语用功能，从而使学生能够正确恰当的来使用习得的词汇。避免出现只会拼读而不会使用情况。

在每一个单元中都会有出现先前学过的单词，对这些词就应该注重词与词之间的比较，或者是可以根据学生的实际情况进行拓展。

3. 句型：

a. 对各类句型进行整理(be动词句型，can句型，祈使句句型)的基本；以及这些句型的不同句式变化(肯定，否定，一般疑问和特殊疑问).

b. 整理归纳不同的疑问词(what-, who-, how-…)能更加熟练准确地运用这些特殊疑问代词提问。

c. 理解不同的表示地点的介词所表达的意义，使学生能够正确地进行运用。d. 掌握用现在进行时对**之中的内容进行正确的描述。

b能力目标：

1. 在学习和模拟的情景之中，对习得的语言进行运用。在交流的过程中正确表达人的五种感观，等交际功能。

2. 能比较详细地描述个人所喜欢的各类事物，自己生活周围事物。

3. 能够熟练地运用掌握的辅音发音规律来朗读单词。

三、教学措施：

一）、认真钻研教材，挖掘教材的内在联系，精心设计教案。更新教育观念，改进教学方法，活用教材，积极运用教育信息技术，建立以学生为本的主体观，根据学生掌握的实际情况，及时调整教学方案。

二）、课堂中不断地鼓励学生大胆开口，主动让学生表达其意见，培养学习英语的习惯。教师可运用体态语言营造轻松、趣味的课堂氛围。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，开展各种活动，鼓励学生交际。

三）、渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，掌握英语自然拼读。

四）、注重课文的朗诵和背诵检查，以及口头作业的检查；让学生在课内外，都多涉及一些听说练习。

五）、重视学生书写质量，二年级的书写习惯是基础，需要老师的督促和引导。