指导思想。落实市教育工作会议精神，加强、改进学生的思想道德教育，推进二期课改，认真学习《课程标准》修订稿，在校课题引领下，聚焦课堂，减负增效，坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，继续充分利用现代信息技术，挖掘信息资源服务于学生，引领学生进入语文学习的乐园，通过家校一日活动，力求给家长留下深刻的印象。
工作要点。一、
备课组工作目标：
认真学习《上海市中小学语文课程标准》（试行稿）；
坚持以课题为引领，积极配合校课题组在本备课组开展课题研究活动；
发掘备课组成员各方面特长与优势，形成积极向上、同事加诤友的学习共同体，实事求是地针对组员的教学设计进行评价；
本学期教研的重点是“在实践中反思，通过反思指导再实践，再反思”，切实提高备课的实践性，上课的实效性，让课件更好的发挥其辅助教学、扩充信息、激活想象的技术效应。
早作准备，为迎接家校一日活动，群策群力，发挥“共同体”优势，争取给家长留下好印象，为学校树立好形象。
做好本学期常规工作：
认真做好《教师课堂教学改进计划和实施记载工作》；
结合随堂课评比，提高钻研教材与改善教法、学法的能力；
组织**优秀录像课；
认真做好组内其余建设工作（如，课件的积累，素材库的整理等）
二、具体措施：
关注学生学习的过程，通过创设学习情境，开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。
重视培养学生乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯、能力，促进学生形成积极的生活和学习态度、良好的'学习策略和可持续发展的学习能力。
从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，精选学生终身学习必备的基础内容，努力提高课程的信息化水平，学生的信息素养。
倡导自主**、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导“做、想、讲”有机统一的学习过程，通过多种途径满足学生多样化、个性化发展的需要。
结合《课程标准》的理念、目标，全面结合年级阶段目标，落实课程内容和要求。
教学内容的处理是提高课堂教学效益的重要策略，要注重学生的基本语言材料的积累，学习习惯的培养，学习方法的探求，审美意识、审美能力的形成。
教学目标定位充分考虑学生的已知和未知，引导学生利用已知探索未知。
教学过程中通过朗读和思考来感受课文内容，在加大思维容量的同时，扩大有效信息量的传递，课文阅读和课外阅读紧密结合。
训练是提高学生语文能力的重要手段，通过问题和联系的设计激发学生的学习潜能，提高学生的思维能力。
充分考虑评价的激励功能，以学生的不同起点为参照，及时肯定学生的进步，评价有弹性，从三个维度进行综合评价。
加强理论学习与专业知识学习，扩大视野，更新知识，在读写实践中，提高学识修养。
认真处理学生作业，指出学生问题，发现创新意识，教师的板书要起示范作用。
二年级下学期数学备课组计划
一 指导思想 根据学校的教研工作要求，结合本备课组教师实际，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高教学质量和学生素质。二 工作重点 1.加强教学常规。教师的集体备课，是教研的重要一环，集体备课要以教师独立备课为前提，强...
学年下学期高二年级语文备课组工作计划
2019 2020学年下学期高二年级语文备课组工作计划。今年由于疫情的影响，我们推迟了三个月才上课，所以教学时间相对较短，教学进度相对较赶。原定的教学计划被疫情打乱，但我们备课组还是有序开展了如下活动安排 一 教研停课不停学。在学校教务处和教研组长的统筹安排下，我们高二语文备课组迅速做出反应，在原定...
九年级语文下学期备课组工作计划
周静 2013 3 11 一 指导思想。1 落实贯彻新课程精神，以训练口头表达能力 阅读能力 写作能力为主线，全面提高学生的语文素养。2 根据学生自身的特点，逐步形成学生自主探索 独立发现 自觉运用 大胆创新的学习能力和思维习惯，加强文言文方面。写作方面的指导和实践。3 在语文教学中坚持 引导学生主...