（五）应用题。此题共6个小题，应用题命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，也能让学生体会到学习数学的价值。而且这些题目也便于学生联系实际分析和解决问题，培养了学生思维能力、观察能力和解决问题的能力。
但是由于学生粗心，有的计算结果有误、有的漏写单位、有的列式不正确，所以在以后的教学中要加强这方面的训练，不断提高学生解决问题的能力。
二、存在的问题。
1、此次命题中，在判断题和计算题**现了超纲题目，学生无从下手，导致失分率大。
2、在填空、选择和判断题中学生不认真阅读题目，不会利用题目中的有用条件去解决问题，以后要教会学生阅读题目的好习惯。
3、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
4、学生不能仔细，认真地分析问题，综合运用知识及分析、判断能力较差。
5、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
三、我的建议。
1、低年级试题要结合教材内容，让学生能利用所学知识去解决一些实际问题，让学生感受到学习数学的乐趣，从而对数学感兴趣。
2、试题中不能出现超纲题目，要让学生感到学有所用，相信自己的能力。
3、命题题量不能太大，题目类型多而灵活，要既能检查学生对基础知识的掌握情况又能检查学生利用知识解决问题的能力。
4、在教学中要加强计算题的训练，以课本计算题为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
5、加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。
6、低年级学生要加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2024年7月14日
二年级数学期末试题
保密 启用前 检测时间 2010年6月28日上午10 30 11 30 2009 2010学年末教学质量检测。二年级数学。满分100分，60分钟完成 一 填空。25分 个一百是10个一千是 7541是由 个千，个百，个十和 个一组成的。2 四千三百零五写作8403 3 在 里填上 符号。6千克 60...
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一 填空。16分姓名。1 49除以7,商是 48除以6,商是 2 一个因数是6,另一个因数是4,积是 用这个积除以3,商是 3 72减40所得的差是 用这个差除以4得 4 5432是一个 位数，它的最高位是 百位上的数字是 表示 个 5 我们学过的常用重量单位是 和 一个鸡蛋重50 一袋大米重50 ...
二年级数学期末试题
当生意更上一层楼的时候，绝不可有贪心，更不能贪得无厌。二年级数学期末试题。一 书写 3分 二 口算 10分 36 42 70 35 45 19 54 26 64 38 48 6 1700 900 5000 2000 60 700 9000 6000 480 70 300 570 70 650 620...