2013.3谢家斌。
新的一学年有开始了，我校在上级领导和学校领导的带领下，我校实施了课改，构建高效课堂模式，努力提高教学质量。
从一开学起，我校从校本培训，到专题培训，到上级领导培训，再到学校领导安排实施课改进行了一系列的讲座，为我校实施课改做了前期的保证工作。同时也为我们一线教师铺平了道路。开始学校进行了班级位置的安排，电子白板的安置和实施高效课堂模式的系列培训。
在上课时怎样才能使课堂高效，我们二年级数学组也做了细致的讨论，在学生的预习方面我们做了大量的准备，首先让学生学会怎样预习，预习是上好高效课堂的前提，对于二年级的学生来说，还是不怎么学会预习的，我开始时也是先布置下去，但效果不佳，学生不会预习，后来通过帮助学生从读思记写四个方面入手，教会学生怎么读，就是预习是读懂数学例题和解题思路，思考为什么这样做，并把重要的题解和问题画下来，作好记录，在记录的同时要在上课时认真听或和组内学生交流，写就是通过例题的理解做一些相关的题目。做不会的待到上课时认真听并记录下来。通过开学一个月的整顿和实施，学生在预习上有了一定的进步，但同时也发现问题，学生有一部分不爱预习，家长没有及时去监督学生的作业，有的监督了但效果不佳，学生做了但错误太多，没有做到认真的检查。
这也是时老师在上课时要达到高效的一个方面。另一个方面，学生是二年级的学生，识字量太有限了，在写导学案的时候，学生花费的时间要太长，导致一节课的内容要两节课才能上完。怎么提高学生的课堂效率呢？
这也是我前思后想的问题，学校领导看见我们数学组的老师的困惑，也及时做了调整，让我们从预习着手，从导学案的编写成精案，并让上的好的老师进行课堂观摩。我从课堂中得到了启发。这是我要努力钻研的的地方。
从自身入手，同时也从学生入手，再次从研读教材入手，只有这样，才能一步一步地转变课堂，使课堂达到高效。
二年级数学教学反思
我在教学中能从学生的生活实际出发，让学生感悟到数学学习的意义和价值由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用 神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。课改使我改善了学生的学习方式提升了学生学习的水平。通过学习新课标，我意识...
二年级数学教学反思
二年级数学教学反思 一 二年级数学教学反思。思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑。直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想 1 从学生的生活实际出发。数学课程...
二年级数学教学反思
二年级数学教学反思 一 二年级数学教学反思。思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑。直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想 1 从学生的生活实际出发。数学课程...