第四课时。
教学内容：完成语文天地。
教学目标：听故事、讲故事，培养学生听、说能力，听故事、讲故事，培养学生听、说能力教学重点：听故事、讲故事，培养学生听、说能力教学难点：
听故事、讲故事，培养学生听、说能力教学准备：字典教学过程：一、谈话导入。
小朋友们，在这一单元里，我们学习了两篇有关诚实的文章，我想大家了解的有关诚实的故事一定远远不止这些。这节课，就让我们来听一听、讲一讲这样的故事。首先请听老师给大家带来的故事《金斧子》。
二、听老师讲故事。
1、师讲《金斧子》的故事，学生用心听。2、说一说：故事里讲了一件什么事？3、议一议：读了这个故事你懂得了什么？三、小组内讲故事。
师：你还知道哪些有关诚实的故事呢？请讲给小组同学听一听。1、小组内讲故事。
2、谈一谈听了故事后的想法。四、上台讲故事。
各组派一名代表上台讲一个最感兴趣的故事，师生共同欣赏。五、评选故事大王。
评价标准：①故事情节是否讲完整，是否讲清楚；②语句表达是否通顺、连贯，口齿是否清楚；③是否注意了适当的表情、动作。六、课堂总结。
诚实，是中华民族的传统美德；诚实，是无法用金钱来衡量的。小朋友们，让我们都来努力做个诚实守信的人吧！板书设计：
语文天地。金斧子》故事里讲了一件什么事？
读了这个故事你懂得了什么？
评选故事大王。
评价标准：①故事情节是否讲完整，是否讲清楚；②语。
句表达是否通顺、连贯，口齿是否清楚；③是否注意了适当的表情、动作。
二年级语文上册5好奇语文天地 五 第5课时 教案北师大版
第五课时。教学内容 看图讲故事。教学目标 使学生掌握看图讲故事的技法教学重点 仔细观察图，分析图教学难点 掌握看图讲故事的技法教学准备 教学过程 一 情境创设。在一年级时我们就学习了看图说话。很多小朋友很喜欢看图编故事呢。今天呀，我们就将一起来看图编故事，比比看，谁是真正的讲故事高手。我们的故事之旅...