年二年级主题活动一我的小书包打印

发布 2020-12-17 23:00:28 阅读 2975

(二)把画得好的拿到学习园地去展览。

三)学习“开阔视野”。

1、老师教读课文内容。

2、引导学习其中的内容。

3、学生自主思考。

四)学习正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短。

2、背书包时注意双肩背。

3、注意背书包的位置。

4、注意书包贴近背部。

五)检查学习情况。

四、教学板书:

画书包。五、教学反思:

在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。

第三课时活动一“我为我的小书包美容”

一、教学目标:

1、知识技能:

知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法:

给自己的书包归类。

3、情感态度价值观:

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点:

学会观察自己的书包。

三、教学过程:

一)谈话导入。

1、组织学生说一说,你书包里有些什么?

2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

二)活动过程。

1、给书包归类。

(1)每天都使用的物品:文具盒、书。

(2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。

(3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。

(4)与学习无关:玩具、糖。

2、清理小书包。

(1)留住自己常用的东西。

(2)清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡。

(1)老师要求学生经常洗自己的小书包。

(2)学生周末回家洗书包。

(3)评一评谁做得最好。

四、教学板书:

画书包。五、教学反思:

在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。

第四课时整理小书包。

一、教学目标:

1、知识技能:

学会整理书包。

2、过程方法:

把自己的书包清理一下。

3、情感态度价值观:

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点:

学会观察自己的书包。

三、教学过程:

一)说一说。

1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。

2、老师讲解整理书包的方法。

二)做一做。

1、让学生自己整理书包。

2、看谁做得好。

3、表扬该学生。

三)游戏。1、同学们把书包整理好,放到座位上。

2、教师制定某书,学生一最快的速度拿出来。

3、看一看谁先找到。

四、教学板书:

整理小书包。

五、教学反思:

学生要亲自实践,才能做得更好。

主题活动二妈妈的微笑。

一、三维目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察获得知识,感受合作学习的乐趣。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力和总结归纳的能力。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。

三、课时计划:

4课时。第一课时妈妈的微笑

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察与发现使学生获得知识。

3、情感态度价值观:

培养学生爱自己的妈妈,自己是一个懂事的孩子。

二、教学重难点:

使学生学会观察自己的妈妈,经常给妈妈带微笑。

三、教学过程:

一)学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

二)学习“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么?

2、学生自己说一说。

3、学生自己填一填。

4、老师更正。

三)了解关于妈妈的节日。

1、老师讲一讲。(3月8日妇女节)。

2、学生记一记。

3、画一画自己的妈妈。

四)布置作业:画一画自己的妈妈。

五、教学板书:

了解妈妈。妈妈的名字。

妈妈的外貌。

妈妈的性格。

六、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识,使学生成为一个懂事的小朋友,培养学生的道德情操。

第二课时妈妈的微笑

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察获得知识。

3、情感态度价值观:

培养学生爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈。

三、教学过程:

一)复习导入。

1、评点上次作业。

2、展示作品。

二)学习“开阔视野”。

1、观察文中插图。

2、讲解图中画的是什么?

3、向学生介绍花的含义。

三)送给妈妈一枝花。

1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。

2、看谁画得好。

3、作品展示。

四、教学板书:

妈妈的微笑。

五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识,体会在妈妈的怀抱是那样的温暖,感受妈妈时常对我们的慈爱。

第三课时故事演讲“妈妈爱我,我爱妈妈”

一、教学目标:

1、知识技能:

回忆生活中妈妈对自己的爱。

2、过程方法:

学会通过言行来表达对妈妈的爱。

3、情感态度价值观:

学会爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈。

三、教学过程:

一)介绍自己的妈妈。

1、介绍自己妈妈的名字。

2、介绍自己妈妈的样子。

3、介绍自己妈妈的性格。

二)回忆妈妈的关心。

1、学生自主回忆。

2、老师引导学生思考。

3、学生自己说一说。

4、老师评点。

三)我可以为妈妈左学什么?

1、想想自己能为妈妈说些什么?

2、抽同学说一说。

3、把自己能做的写下来,回家去做一件妈妈会开心的事情。

四)布置作业:为妈妈做一件事情。

四、教学板书:

妈妈的爱,我爱妈妈。

妈妈为我做了什么?

我为妈妈做些什么?

五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识,爱妈妈应该用什么方式。

第四课时妈妈笑了。

一、教学目标:

1、知识技能:

知道自己的爱会让妈妈笑。

2、过程方法:

画出妈妈的笑脸。

3、情感态度价值观:

爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

学会怎样爱自己的妈妈。

三、教学过程:

一)看图。1、引导学生看图。

2、图上说了些什么?

3、妈妈为什么笑了?

二)思考。1、图上妈妈为什么笑了?

2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢?

3、讲一讲自己的方法。

三)画一画。

1、回忆妈妈的微笑。

2、画一画妈妈的微笑。

3、评一评学生作品。

四)连一连,填一填。

1、引导学生看题目。

2、学生自己住做题。

3、老师纠正。

四、教学板书:

妈妈笑了。妈妈笑是什么样子? 想一想,你怎样让妈妈微笑。

五、教学反思:

爱妈妈应该用什么方式,怎样让学生之间的互动更活跃。

主题活动三小树苗,快长大。

一、教学目标:

1、知识技能:

认识一些小树。学习一些《中华人民共和国森林保**》知识。

2、过程方法:

知道小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观:

加强学生保护小树的意识,培养学生爱护花草树木。

二、教学重难点:

知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。

三、课时计划:

4课时。第一课时小树苗,快长大。

一、教学目标:

1、知识技能:

认识小树,学习一些《中华人民共和国森林保**》法律常识知识。

2、过程方法:

认识小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观:

学会保护树木,认识爱护花草树木的重要性。

二、教学重难点:

学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。

三、教学过程:

一)学习“你知道吗”。

1、引导学生回忆自己见过的树。

2、观察后填空。

3、老师评点。

二)学习“填一填”。

1、老师引导学生书的作用有那些?

1)光合作用。

2)固定土壤,防止水土流失。

3)促进植物生长。

2、学生自己填一填。

3、老师更正。

三)开阔视野。

1、老师教读。

2、老师讲解课文内容。

四)布置作业:画一颗小树。

四、教学板书:

小树苗,快长大。

五、教学反思:

引导学生自主学习,在教学过程中培养学生的语言表达能力。

第二课时小树苗,快长大。

一、教学目标:

1、知识技能:

通过**,使学生认识小树。

2、过程方法:

观察小树的特征与外形,培养学生的观察能力。

3、情感态度价值观:

学会保护树木的良好的行为习惯。

二、教学重难点:

学会自主观察小树。

三、教学过程:

一)观察校园里的树。

1、老师引导学生从哪些方面观察小数。

1)从颜色形状。

2)生活环境。

二)画一画小树。

1、引导学胜画不同季节的小树。

2、老师范画。学生模仿。

3、学生自己画一画。

三)评一评。

1、学生展示自己的画。

2、大家一起欣赏。

3、师生评一评。

四、板书设计:

小树苗,快长大。

小树的形状:很小很细很矮。

小树的颜色:黄色绿色紫色。

你见过那些小树:白杨树李子树桃树。

五、教学反思:

引导学生自主学习,课堂教学中的合作交流的学习乐趣。

第三课时小树苗,快长大。

一、教学目标:

1、知识技能:

认识小树。2、过程方法:

观察小树。3、情感态度价值观:

学会保护树木。

二、教学重难点:

学会自主观察小树。

三、教学过程:

一)数一数。

1、教师引导学生看图。

2、学生自己数一数。

3、老师给出正确答案案。

二)谢观察日记。

1、观察自己喜欢的树。

2、教学生写观察日记。

三)填一填。

1、老师读题目讲明题目意思。

2、学生自主填一填。

3、老师指正、

四)布置作业:

回家写观察日记。

四、板书设计:

保护树木。五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识。

第四课时保护好小树。

一、教学目标:

1、知识技能:

了解小树的生长条件。学习《环境保**》知识。

2、过程方法:

了解环保知识。

3、情感态度价值观:

培养学生保护好小树。

二、教学重难点:

学会自主爱护小树。

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