为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面，减小差距。努力作好。
教学工作，在这一学期中，下文将准备了初中二年级语文教学设计模板如下：
一、教材教本分析。
人教版八年级语文下册前四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然。
和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相。
比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注。
重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是。
从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记。
录了鲁迅在曰本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了。
母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追。
述，表明了读书对人生的意义；《列夫 o 托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托。
尔斯泰的肖像画，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了。
一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。综合性学习 o 写作。
o 口语交际也围绕着我们人生中最重要的人--母亲为主题设计。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课。
文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。
此外，写作 o 口语交际 o 综合性学习--寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有。
抒情性的活动。
第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的。
题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。综合性学习 o 写作 o
口语交际是科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技。
术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个。
场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗。
意；《吆喝》写的是趣味良多的生活交响曲；《春酒》描绘了故乡的风土人情；
俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，综合性学习 o 写作 o 口语交际也是。
围绕民风民俗为主题设计。
文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古。
代诗歌)教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步。
养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱。
元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭。
记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。二、倡导**式的学习，弃绝填鸭，着力培养。
学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水。
平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言。
文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的。
现代语，简洁明了，此外，写作 o 口语交际 o 综合性学习是一次小型的综合性学。
习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴。
趣。另外，背起行囊走四方的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名。
胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意。
识。二、班级学生现状分析。
根据我班学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结。
合我校学有所长，重抓教学质量的办学方针，本班的语文教学最初以激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动。
的针对性和有效性，从六年级到现在两年多来，从整体来看，学生身上好的习惯。
课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的。
转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，大部分学生能够较自。
觉遵守课堂纪律，但语文水平差距较大，从上学期期末语文考试来看，最高分为。
121 分，120 分以上的 2 人，100 分以上的 24 人，99-90 分的 10 人，89-70 分的 16
人，69 分以下的 7 人，最低分为 6 分，尤其低于 90 分的部分学生，学习自觉性仍。
不强，所以教学工作难度增大，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现。
在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用。
能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要。
求，针对这些情况，我作为语文教师，要找到教学的突破口，调动学生的学习积极。
性。三、 教学目的：
初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基。
础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说。
读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教。
育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培。
养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
四、 教学要求：
1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解。
革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精。
神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊。
敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇。
于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语音识字、学习普通话。
3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境。
中的意思，能正确书写。
4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书。
面表达中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指。
定的课文(特别是文言文)。
6、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问。
题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。
7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步。
养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事。
情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的。
口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在曰常生活中积极主动地锻炼。
口语交际能力。
9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基。
础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻。
想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语。
句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰。
记。10、成绩的要求：八年级共有 4 个班，上一学年一直第一名，但上学期为第二。
名，本学期力争第一名，确保第二名，使所有学生语文水平都得到全面提高。
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其。
他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又。
是光荣而神圣的。下文为您准备了初二语文教学计划。
一、教材分析。
人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和。
民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元。
相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领。
域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编。
主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以人生为主题组元。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段。
经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影。
响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的。
意义；《列夫。托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画，揭示出。
其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老。
师的不懈追求的人生的一小部分。综合性学习。写作。口语交际也围绕着我们人。
生中最重要的人母亲为主题设计。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的。
课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适。
合诵读。此外，写作。口语交际。综合性学习寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗。
化，具有抒情性的活动。
第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不。
同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。综合性学习。
写作。口语交际是科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关。
注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个。
场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗。
意；《吆喝》写的是趣味良多的生活交响曲；《春酒》描绘了故乡的风土人情；
俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，综合性学习。写作。口语交际也是围。
绕民风民俗为主题设计。
文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含。
古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并。
逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有。
与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、
小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。二、倡导**式的学习，着力培养。
学生自行领悟的能力。课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经。
书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认。
真读几遍至少也能读懂大半，这就是**的基础。 背起行囊走四方的实践活。
动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
二、教学目标。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设。
初中二年级《单杠》教学设计
跳起成支撑 单腿向前摆越成骑撑 前腿后摆成正撑 支撑转体90度下单元教学流程设计。一 教学目标 1 提高学生身体的灵活性和协调性，增强上肢力量和腰腹肌肉力量。2 学习组合动作和掌握单杠支撑摆越，后摆转体下等基本动作，提高完成动作的能力。3 培养学生勇敢果断的品质，克服恐惧，体验杠上运动的乐趣。4 培...
二年级新学期寄语
再次，培养自觉的好习惯。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指导下，自觉培养良好的行为习惯 学习习惯和生活习惯。大家知道，老师和家长都很关心我们的学习成绩，其实，更关心的是我们能否从小自觉养成良好的生活和学习习惯。有的同学尽管学习成绩很好，但纪律 卫生 诚实守信 礼貌待人等方面却做得不尽人意，甚至特别...
二年级新学期寄语
转眼间，为期2个月的暑假已经成为美好的记忆。当孩子们还沉浸在轻松闲适的暑假氛围中时，新的学期伴着又一个丰硕的秋天开始了！欢迎大家重新返回美丽的校园！新的学期预示着新的希望！在即将开始的新学期里，我们每一位老师都怀着殷切的希望企盼你们能够健康 快乐地成长！在新的一学年里变得更懂事 更可爱！春天是一个充...