2019春初二年级工作总结

发布 2020-12-16 17:21:28 阅读 7810

三、年级组工作的顺利进行,还得益于领导的关心和全组教师的齐心合作。初二年级老师,平时大家各司其责,认认真真做好自己的本职工作,并又有强烈的团队协作精神,比如开学初的年级组大会,班主任和任课老师一起交流班级情况,畅所欲言,针对班级的特点或薄弱环节,商量对策,达到教育思想的统一。还有像年级组进行一些阶段学科测试,安排老师监考人手比较紧张,但无论主科、副课老师都毫无怨言,因为他们心中装着学生,有一颗一切以工作为重的心。

教学上各学科备课组,定期集体备课,每课每章节都有主讲老师。尤其是语、数、外、物四位备课组长,他们经常要花费很多时间,精心设计单元和阶段质量监控测试卷,既立足打基础,又为将来的中考作准备。工作可谓认真负责。

每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初二学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。

本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、**。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。

作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。

实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。

四、初二年级工作的顺利进行,还离不开学生家庭的配合。平时,特别是班主任经常进行家访,**家访,把家长请到学校来,共同商讨学生的即时问题。本学期还举行了一次年级家长会,由全体任课老师与家长交流教育、教学新理念、新思路,与家长达成共识,形成合力。

工作反思:整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。

有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。

工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初二全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

总之,本学期忙碌是我们初二年级老师的工作常态。我们正以学生发展为本,立足常规,以德育为先导,教学为中心开展各项工作,抓实、抓细,真正做到从大处着眼,小处着手,对待学生威而不猛,宽容而不放纵。做学生的良师益友,为祖国培养合格人才,贡献自己一份绵薄之力。

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