看图写话三步法。
1 学会认真观察。
1.图上有谁？主要人物和次要人物，都要找出来，写一写。
图画里都有谁。
2.什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。
图画里有什么。
3.什么时间？天空有太阳、月亮、星星、电灯……
4.图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？
他们在干什么。
2 学会大胆想象。
通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。
1.通过想象让静止的人物活起来，动作、神态、心里面的想法通过我们的想象写出来。
2.想象不同人物的特点。
3.想象画面外的情景。
3学会妙笔生花。
1.用生动的语言描述每一幅图的意思。
2.有条理地将图通过景物的渲染、人物的语言串联起来，过渡衔接要自然。
3.得到一定的启示和意义。
最后把图中内容写生动，然后串联起来。就组成了我们的一篇作文了！
范文一）洗碗。
今天晚上我洗碗。妈妈帮我围上了外婆的围裙，我拿来小凳子踮起脚，往水槽里倒了点洗洁精，放点水用抹布把每个碗都洗了一遍，然后用净水洗一遍，最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。外婆夸我真能干。
范文二）做早餐。
星期天的早晨，我帮妈妈煎青饼。我先把煤气打开，往锅里倒上油，等油烧热了再放下青饼。我用筷子把青饼翻来覆去，等青饼煎得黄澄澄了，就往锅里倒了点糖水，糖水一烧干，香喷喷的青饼就出锅了。
我把青饼装在盘子里，妈妈兴奋地说：“今天的早餐肯定特别好吃！”
范文三）奖励。
今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？
”爸爸说：“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊？
”津津又问。“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。
“谢谢您，爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”
范文四）吹泡泡。
今天第三节课是美术课，***让我们吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。我对着天空吹了几串泡泡，小的有枣子大，大的有灯泡那么大，泡泡的形状有圆的，有椭圆的。泡泡在阳光的照射下变得五彩缤纷。
为什么无色的泡泡会变得五颜六色呢？我要努力学习，去了解其中的秘密。
范文五）堆雪人。
冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
一二年级看图写话填空练习,附答案
一二年级看图写话填空练习，附答案。老师为了让我们 锻炼身体 组织 带领 同学们进行一 场 拔河比赛。哨声 响起，比赛 开始 两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们 团结一致 每个队员 紧紧地 抓住绳子，脚 用力地 踩着地，上身往 后 倾，我们终于赢了。我们班的运动员和啦啦队 高兴地 喊道 我们赢了，...
一二年级看图写话
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1.雨中情。夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。雨水无情地打湿...