小学二年级上学期感恩教育工作计划

发布 2020-12-16 08:52:28 阅读 1915

一、指导思想:

本学期,我要努力把“感恩教育”作为德育教育的切入点,对学生实施“感恩教育”让学生知恩图报,不忘国之恩,党之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

二、班级情况分析:

本班共有学生人,其中男生人,女生人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱;虽然已经能适应学校的生活,能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度,进步很大,但他们的自主能力较差,不能离开老师,分辨是非的能力较差,未养成良好的行为习惯和学习习惯。有些孩子缺乏修养、自私自利,对人情感冷漠、缺少人情味。

三、主要工作及目标:

从感恩教育入手,使学生感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给了我们知识,提高了我们的能力,我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们,我们应该感谢他人,使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识,以积极的心态完成学习任务。

要通过感恩教育使学生做到:

1、通过感恩教育使学生“知恩”。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

2、通过感恩教育使学生学会“图报”。通过感恩教育使学生明白,感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是中华民族的传统美德。

3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时,还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人,即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”,否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。

五、主要活动实施:

一)宣传发动(九月起)

1、通过开学典礼国旗下的感恩教育主题活动。

2、制订《班级感恩教育活动倡议书》,学生签名活动。

3、出一期感恩教育专题黑板报。

二)全面实施阶段。

1、感谢老师教育我:(九月活动)

老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上的领路人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

1)开展以“五个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。要求所有学生会讲十字文明用语(谢谢、请,你好,再见,对不起),遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮。

)2)教师节,帮老师做一件有意义的事,道一声“老师辛苦了”。

3)组织“感谢师恩”感恩贺卡活动。

2、感激祖国之恩:(十月活动)

爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关文字、**资料。

1)国庆节之际,参加学校组织的“歌唱祖国”合唱比赛。

2)以“我爱我的祖国”办一期黑板报。

3)组织开展看一部爱国影片活动。

3、感谢父母养育我:(十一月活动)

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育**。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。

1)开展“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。

2)布置爱心家庭作业。每周利用双休时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3)开展“孝心”活动,给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚等。

4)开展“爸、妈妈,你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动。

5)一学期为父母制作一件小礼物,问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话(若是在校期间可以打**)。

6)周末出门随时让父母知道自己的活动内容。

4、感谢同学帮助我:(十二月活动)

同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处,心有感谢,也许从没表达。通过活动,使同学们学会感谢同学,学会表达对同学的感谢之情。

1)开展“我为同学做一件好事”活动。

2)回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学,然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。

3)开展“今天我值日”活动。体会班干部工作,增强学生的集体荣誉感。

4)开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等。

5、感激自然的赐予之恩:

开展爱护自然,爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树,养一盆花,认养保护一片绿地或一棵书,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者,使学生能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

6、感激社会的关爱之恩:

利用“学雷锋活动”、“志愿者活动”等形式,激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

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