二年级上学期数学第四单元教学计划

发布 2020-12-16 05:43:28 阅读 6635

教学计划具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面是为大家收集的二年级上学期数学第四单元教学计划,供大家参考。

一、学生情况及教学分析。

1.在学习本单元之前,学生在生活中已经积累了许多有关角与直角,正方体与长方体,长方形与正方形的经验。本单元是将这些经验上升成一个概念,给一个名称。

2.本单元是学生学习平面几何,立体几何的基础,对后续学习和日常生活将产生重要的影响。因此,应该让学生扎扎实实的理解与掌握,并灵活运用。

3.本单元的主要内容:⑴角与直角⑵正方体与长方体⑶长方形与正方形。

二、教学目标。

知识与技能:

1、能认识角的各部分名称及直角,正方体与长方体的三元素,正方形与长方形。

2、通过动手制作直角。

3、能够认识长方形对边相等,正方形四边相等,长方形与正方形的四个角都是直角。

4、能够认识正方体与长方体的面,棱,顶点。

过程与方法:

1、用直角量具去测定和判断直角。

2、比较正方体与长方体的异同,制作正方体与长方体的模型。

3、比较正方形与长方形的异同。

情感态度与价值观:

1、在活动中发展空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学的美。

2、从学生自己的生活经验和思考角度出发,体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有用的。

三、教学重难点。

重点:测量与判断直角。比较正方体与长方体的异同。比较长方形与正方形的异同。

难点:把正方体或长方体所缺的棱和顶点补全。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。关键:

会在实际生活中应用。

要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。上述提供的二年级上学期数学第四单元教学计划,希望能够符合大家的实际需要!

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

二年级上学期数学第四单元教学计划

教学计划具体规定一定学校的学科设置 各门学科的教学顺序 教学时数以及各种活动等。下面是为大家收集的二年级上学期数学第四单元教学计划,供大家参考。一 学生情况及教学分析。1.在学习本单元之前,学生在生活中已经积累了许多有关角与直角,正方体与长方体,长方形与正方形的经验。本单元是将这些经验上升成一个概念...

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教学计划具体规定一定学校的学科设置 各门学科的教学顺序 教学时数以及各种活动等。下面是为大家收集的二年级上学期数学第四单元教学计划,供大家参考。一 学生情况及教学分析。1.在学习本单元之前,学生在生活中已经积累了许多有关角与直角,正方体与长方体,长方形与正方形的经验。本单元是将这些经验上升成一个概念...

二年级上学期数学第四单元测试

班级姓名。一 计算小能手。1 口算。2 竖式计算。二 填一填。1 把口诀补充完整。七三十五四九八 六十四。八十一四十八二十四。2 一个数是8,另一个数是它的8倍,另一个数是 3 计算7 9和9 7时都用的同一句乘法口诀是。4 乘法算式5 7表示。5 两数相乘的积是12,一个因数是2,另一个因数是 6...