一、本年级一共19人，实际参考19人。总分1276分，平均分67.1分。优秀7人，优秀率37%；及格率74%。
二、学生知识与技能情况。
学生掌握知识的牢固度不强，缺少自我总结和复习知识的能力，导致学生在学习过程中学习的知识不能再综合应用时发挥作用，记错，记混知识；个别学生语文水平较低，基本的书写组词能力欠缺，成绩低下。
三、试卷举例分析。
本试卷共八个题。
一题主要在考察学生的书写，常见的错误有：
笔画不对，写错字，添笔画，少笔画，如：琴。
别字，如：钟写成中，候写成后。
二题考察学生组词和词语掌握，错误主要在于学生写错别字，不明白字义，胡乱组词，如：壮丽写成壮力。
三题考察字义，错误在于，不明白字义和用法。
四题考察形容词和副词，也就是“的”和“地”后面分别是什么词。错误是不能区分填动词还是名词。
五题连词成句考查学生句子的掌握情况，以及词语的衔接，对于字义词义不明白，当然不会连词成句。
六题原文背诵填空，考察学生背诵识记的能力和课文掌握的程度。
七题考察阅读理解能力，短文的文意理解占的分值较少，侧重于原文找答案填空，也是在考学生的学习习惯，做题认真与否。不仔细读文，导致学生不能正确的写出答案。
八题作文，考察学生的观察和语言组织能力，字迹工整，语言通顺，内容清晰，失分就少，反之，分数较低。
四、改进措施。
1、加强基础知识，尤其是字的书写和近义词的辨析能力培养。
2、口语交际能力的训练，提高学生说的能力，进而让学生能在写时能言之有物。
3、多读多练，提高学生的阅读理解能力。
大块地小学二年级数学期中试卷分析
一 二年级共有19人，参考19人，总分1156分，平均分60.84分，优秀7人，优秀率37 及格12人，及格率63 二 本年级学生数学学习兴趣较浓，但缺乏良好的学习习惯的养成，知识基不牢，记不准，基本的数学常识容易发生偏差。除此之外，在教学方法上应该根据不同学生设置不同的学习强度和难度，使处于不同阶...