今天,曲阜市试验,最后测试结束二,**根据最新教材进行修改,**包括机体非常全面,问题比较困难,中等,大多数学生的成就是理想的,但也有一些问题,有:
首先,一些学生的计算能力很差。
经过两次游戏之后,一些学生有能力飞越飞跃,但有些学生通常缺少练习,计算能力弱,有一个学生错误的三个问题:2×6 = 18,2400 -1700 = 1700,4 3 = 6,这个学生不粗心,即加法,乘法和减法学习不固定。暑假也安排一些学生花时间练习计算,提高计算能力。
二,有些同学不小心,不检查。
试卷上有三种问题,共三个问题,要求学生使用离线计算,但一组六个学生没有看到要求,垂直计算,为了让他们注意,我放9点扣除丢了,让他们警告。有很多学生打破严重问题的现象,有些泄漏做一个填补空白,有些泄漏做两个选择题,有的学生要6点大小的9点以下的。有些学生很快就提出问题,完成自己的游戏,老师强调没有用,我改变了体积时,除了愤怒。
这些学生徒劳地失去了很多积分,如果他们仔细,认真地,这些错误可以避免。
第三,有些学生不是很强的考试问题。
问题比较简单,解决这个问题,但还是有些学生明白问题很难,不是正确的列,列忘了添加一个小括号。
第四,一些学生缺乏生活经验。
统计中有一个问题:一个孩子在四个水果的标题中选择一个说:我最喜欢的水果生长在南方,它指的是香蕉,但很多孩子不知道香蕉在南方长大,有一个孩子说:
我最喜欢的水果是红色,储存时间很短,有些学生不知道是草莓。
总之,测试结果不是很好,留了几天的审查时间,我想带领学生来审查,为期末考试取得满意的效果。
二年级数学期末测试二
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