昨天，我校根据教研室统一安排组织了期末测试。测试结束后我校二年级的全体师生都对自己的“教”与“学”进行了反思。为了更好地把握来年我们二年级数学教研工作的着力点，现对本次测试进行如下分析和总结：
一、试卷命题分析。
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
二、测试基本情况。
1.本次测试参考人数53人，最高分99分，最低分54分。
2.答卷时间监测。
本次测试时间为60分钟，绝大多数学生在30分钟左右答完试卷。
三、答题情况分析。
试卷分五大题：
第一大题，认真读题，慎重填空。
第1题全都正确。第2题有个别学生忽略了“圈一圈”而丢分。第3题，个别学生因分不清哪个是已知数，哪个是问题而列错算式。
第4题，少数学生因忘记写括号而个别出错。第题全对，第7题，个别学生对于澳大利亚的国旗拿不准，没有注意到它的图案而把它误认为是轴对称图形而出错。第8题，错得太多，只有少数同学做对了，此题考察的是除法算式的意义，形式上让用几句话讲一个小故事，学生本身会除法算式的意义，但终因不能应变，答出各种各样的答案而出错。
第二大题，下面哪些图形通过平移可以互相重合，连一连。绝大多数同学都非常正确，只有个别学生有错误。
第三大题，想一想下面的运动，是平移的打“√”是旋转的画“○”绝大多数同学都很正确，只有个别学生因没有认真审题，把错误的判成差号，没有按要求做而出错。
第四大题，计算。
第1题直接写得数，全对。
第2题，竖式计算，绝大多数都很正确，个别学生在横式的结果忘记写余数，出现减分现象。
第3题，脱式计算，绝大多数正确，只有个别学生马虎出错。
第4题，看图列综合算式，并用脱式计算。第二道，个别学生因丢掉小括号而出错。
第五大题，解决问题。共有4道题，第1题，个别学生出现单位错误现象，第2题和第3题，个别学生因忽略题中的“列综合算式”，虽然会做，但还是因为没审题，列成分步而出错。第4题，全都正确。
四、今后努力方向。
一）、提高课堂教学质量。
1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和**教材，准确把握教材，提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。
包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反。
三、灵活应用的水平。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验**，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
二）加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：
独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
三）关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
二年级数学期中检测试卷
2014 2015学年度 上 考试时间 60 分钟 一 直接写出得数 28分 1.口算。16分 2.用竖式计算。12分 二 填空 31分 第1题10分 1 看图写算式。加法算式 乘法算式 除法算式 和 个。2 根据 五六三十 写出两道乘法算式和两道除法算式。3 在 里填 或 4 在 里填合适的数。5...
二年级数学期中检测试卷
班级姓名。一 填空 每空1分，共26分 1 算式30 5 6，应先算 法，再算 法。2 百位上是8，十位上是3，个位上是0的数是 3 找规律填数 910930 4 在 里填上 或 503 489 4分米 4厘米 8毫米 1厘米868 886 10毫米 10厘米 1米 100厘米。5 拨一拨，再用线连...
二年级数学期中测试卷面分析
二年级上册数学期中测试卷面分析。一 基本情况及取得成绩分析 本次试卷共有六个大题，几乎覆盖了本册教材上半学期的所有知识，试题难易程度适中，从总体来看立足课本 关注过程 重视方法 体现应用 开放渗透 题量适当 难度适宜。测试内容有 三重 重基础，即基础知识和基本技能 重能力，包括数学的计算能力 分析能...