二年级数学上册期中试卷设计意图

设计意图。这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯彻新课程理念。每题所涉及的具体内容都是二年级数学的重点内容，要求层次恰当，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。

本套试卷共六道大题。试卷在六种题型中体现出明显的层次性，口算、填一填、选择题、判断对错、画一画、列式计算、解决问题，层层递进。

一、口算。此题共12分，属于简单计算题。试卷开头就以简单的口算入手，一让学生马上进入数学的状态，二又考查学生口算的能力。

二、填一填。

这道题总分25分，目的是检验学生对基础知识的掌握。检验对概念的理解能力，计算的准确性。第题比较容易，主要检验学生对长度单位、线段、角的理解。

第题主要考查学生的计算能力，要求学生在理解概念的基础上，认真计算。第题是针对乘法的计算，目的在于考察学生对乘法和口诀的掌握情况。

三、判断对错。

此题共5分，属于简单判断题，在简单计算的同时要求认真仔细。

四、画一画。

这道题共10分，考查学生对长度单位和角的理解。第1小题既要求学生会使用直尺画出线段，又要求会解决“比一个数小几”的问题，提升了解题的难度，从而有效地区分出学生不同的数学能力。

五、列式计算。

这是一道计算题，是学生学习了两位数加减和加减混合及1-5的乘法后计算的题目，学生可以有多种思考角度，既巩固了加减的基本知识，又使学生思维上得到很好的提升，为学生探索提供了很好的机会。

六、解决问题。

数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，方法不同，就会体现出不同的思维水平。第六大题的四道小题涵盖了四单元的所有数学应用，包括加减混合、乘法应用等，最后一题以开放性的题型让学生自主解决所发现的问题，帮助他们提高发现问题，解决问题的能力。