一、复习目标。
1、认会本单元47个生字，写会39个生字。
2、积累本单元的重点词语。
3、理解每篇课文的主要内容，感受比喻、拟人和某些特别词语的用法。
二、复习重点：
1、能够熟练掌握本单元要求会认的字和会写的字中容易出错的字。
2、积累词语。
3、感受比喻、拟人句的特点。
三、复习难点：
理解课文内容，感受比喻、拟人和某些特别词语的用法。
四、复习准备：多**课件。
五、复习过程：
一）复习成果展示。
1、大屏幕出示易错字，指名认读。其他听读纠正错误。
2、出示难记和难写字。
3、教师适当指导记字方法和范写最难写的字，生在练习本上进行练习。
二）精讲点拨，除疑解惑。
1、字词过关。
1）学会仿造例子搭配词语：
2）感受句子特点并仿写。
一）（1）竹笋从地下长出来了。竹笋从地下探出头来。
通过长出来了和探出头来比照，认识到后者把竹笋当作人来写，写出了人的情感，相应的把桃花、小鸟柳树当人，把叫着、开了、枝条写出具有人的特征或感情）
二） （1）花骨朵渐渐地长大。我们的个子渐渐地。
2）小鹿只能静静地躺在床上养病。同学们静静地先认识花骨朵长大的特点，渐渐地。后想想渐渐变化的事务，会联想到我们的身体的成长。）
三）（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。
感受像字前后的事物，前后的事物有相似性，把前边的事物比作后边的事物。）
3、课文阅读：
1 ）、找春天》一课中的小朋友去（ 田野 ）寻找春天，他们看到了（ 小草野花嫩芽 ）
2）《草》中表现草的生命力旺盛的句子是。
宿新市徐公店》描写儿童活动的句子是。
3 ）《笋芽儿》在（ 春雨 ）、太阳妈妈 ）的帮助下成长起来了。
4 ）《小鹿的玫瑰花》一课中，小鹿的玫瑰花真的没有白栽，因为黄莺看到了微风闻过它
（三）复习拓展：
1、《笋芽》一课让我们明白了笋芽的成长过程，联想一下自己的成长，得到过哪些人的关心和爱护呢？
2、《小鹿的玫瑰花》使我们明白了“赠人玫瑰，手有余香”，生活中我们该怎么做呢？
四）复习总结。
通过刚才的复习，我们巩固了会认和会写的汉字。通过4篇课文，知道了本单元描写了春天大自然的魅力，表达了人们热爱春天的情感，本单元还告诉我们能给别人创造快乐，自己也是幸福的。
五）限时作业。
六）布置作业。
到大自然中去寻找春天，把自己看到的写成一段话。
七）板书设计：
第一单元寻找春天。
附：限时作业。
第一单元复习限时作业。
1、看拼音，写词语。
tián yě shì jiè hū huàn jiāo shuǐ
du kāi sān gāng shn yá wèi lái
2、照样子，写词语。
1)遮掩遮遮掩掩认真。
躲藏 2) 叽叽喳喳。
3、照样子，写句子。
1）花骨朵渐渐地长大了。
雨渐渐地。2）小鹿静静地躺在床上养病。
同学们静静地。
4《草》中表现草的生命力旺盛的句子是。
二年级语文下册《寻找春天》第一单元复习教学 统编版
寻找春天。第一单元复习。教学目标 1 复习第一单元易写错的字，多音字。会运用多音字，会区分形近字。2 复习第一单元的四字词语，aabb式词语，常见的近义词 反义词。3 复习第一单元课后题型，会按照例句仿写句子。4 复习第一单元的古诗，并会拓展关于春天的古诗。教学准备 1 教师 ppt 思维导图模板。...
二年级下册语文第一单元期中复习提纲 人教版
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二年级语文下册单元 第一单元
二年级语文下册单元同步复习题。第一单元。一 第一单元词语盘点 读三遍，听写 脱掉 解冻果冻小溪溪水棉袄棉花。探头探索摇头摇篮田野野花躲藏躲雨。解放了解未来未必追赶追求商店客店。干枯枯萎徐州姓徐发烧燃烧光荣繁荣。油菜小菜宿舍住宿山冈冈峦轰动轰隆隆。呼喊喊叫世界世纪界线边界笋芽竹笋。发芽豆芽呼唤呼叫弟弟...