1、①树上有5只小鸟，飞起了一只，还剩几只？②树上有5只小鸟，“趴”的一声，猎人用枪打下一只，问树上还剩几只？
2、两个父亲和两个儿子一起上山打猎，每人都捉到一只野兔，拿回去数一数，共三只。为什么？
3、一个小岛上住着说谎的和说真话的两种人，说谎话的人句句说谎，说真话的人句句是实话。假想某一天你去小岛探险，碰到了岛上的三个人a，b，c，相互交谈中，有这样一段对话。
a说：b和c两人都说谎。
b说：我没有说谎。
c说：b确实在说谎。
请问，三人中，有几人在说谎，几个人说真话？
4、用三个火柴棍可以组成一个等边三角形。再给你三根，请组成四个等边三角形？（立体）
5、一家冷饮店规定，喝完汽水后，用4个空汽水瓶可以换1瓶汽水。老师带着32个学生进店后，他只买了24瓶汽水，问每个学生都能喝到汽水吗？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
6、一个长方形，剪掉一个角后，剩余的部分还有几个角？
二年级奥数专项训练
二年级奥数专项训练之和倍问题。1 兄弟两人去钓鱼，一共钓了21条，哥哥钓的鱼是弟弟的2倍。哥哥钓了 条鱼，弟弟钓了 条鱼。2 爸爸今年的年龄是文文的7倍，他们的年龄相加是32岁。爸爸今年 岁。3 明明和圆圆共有笔2 支，明明的笔是圆圆的3倍。明明有 支笔，圆圆有 支笔。4 甲 乙 丙三个同学共集邮票...
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简。单。枚。举。经典范例1 从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有3条路可走。张阿姨从甲地经乙地到丙地共有多少种不同的走法？能力冲浪11.小美有3种不同颜色的上衣，4种不同颜色的裙子，她准备去参加同学的生日派对。请问她共有几种不同的穿法？2.淘气有2顶不同的帽子，3件不同的上衣，2条不同的裤子。若...
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还。原。问。题。经典范例1 一个数，如果用它加上6，然后乘以6，再减去6，最后除以6，所得的商等于6，求这个数。能力冲浪11.一个数加上4，乘以4，再减去4，最后除以4，结果还是4。这个数是几？2.小明问数学 您今年多少岁？回答说 用我的年龄数减去8，乘以3，除以11，再加上3，就正好等于你现在的岁...