《统计》教学反思。
---二年级叶斌彬。
本单元教学内容是《统计》，由于学生已经掌握了用“正”字记录法，学生在搜集各种数据时可直接应用。由于学生已经具有填写单式统计表的基础，在把两年的体重数据填入一张复式统计表中时，为学生留有一定的空间。
首先，让学生独立尝试填写，然后小组合作交流，最后全班集体讨论形成共识，对学习有困难的学生给予个别指导，明确单式统计表与复式统计表的联系与区别。根据统计表回答的三个问题让学生独立尝试完成，学生可以根据自己理解从统计表中发现更多的问题。组织学生对体重过重或过轻的学生提些合理建议，从而明确统计的作用与意义。
在学生学习了简单的条形统计图的基础上，通过统计某路口过往车辆数量，使学生体验随机出现的数据的收集和整理的过程与方法，同时使学生体验动态的统计过程。通过调查同学喜欢吃的蔬菜情况、同学的视力、同学看电视等对学生进行行为规范教育。从而，使学生增强保护视力的自觉性和增强体质的自觉性。
二年级下册统计教学反思
统计教学反思。在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，学生学会了运用不同的方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图和简单的单 复式统计表，并能根据统计图表的数据提出并解答简单的问题。因此，我在下册的这节统计课上，首先以让学生齐动手操作 与教师共同合作完成统计表与统计图为回顾旧知识的主要学习方式...
二年级统计教学反思
二年级 统计 教学反思。石坡镇中心小学。一 营造贴近生活的氛围，提高学生的主动参与性。在教学本节课中，我始终觉得统计的概念对于小学生来说，很抽象 很不容易理解并可能导致多数同学对此课教学失去兴趣。所以我认为应该通过管的 浅显的事例，让学生在主动参与的基础上，逐步完成从感性到理性人士统计的过程。因此，...
二年级《统计》教学反思
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