一、我是听读小能手。（听老师读短文，完成下面的填空）（６分）
露珠。一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”
又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是写小水珠美丽的词是。
2、燕子请来的朋友有、 、
3、小草上的小水珠叫（ ）
二、我能拼音写词语，而且写得很漂亮。（２分）
三、我来显身手。（３分）
二、形近字组词5分。
辛( )跟( )睛( )休( )既( )
幸( )根( )精( )体( )即( )
三、写出带有下列偏旁的字。扌。忄。
讠。心。
宀。四、写出描写春天的成语4个。
写出描写人物神态的词语4个。
五、把不是同类的词划去。(4分)
1、菠菜芹菜白菜辣椒蔬菜韭菜。
2、黄鹂知了橘子青蛙公鸡蜜蜂。
3、工人农民教师医生警察女人。
4、黄山泰山峨眉山太行山高山。
六、用下列的词语造句4分。
忐忑不安。远近闻名。
七、多音字组词18分。
教乐华。没空更。
和担大。八、按课文填空6分。
装成一树高，万条垂下绦。
夏天，整个淀区芦苇密布像是。
白洋淀的苇席。
美不美不光看还得看能不能人们做事，我想把自己种在春天的大地上，变棵小草变朵小花变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞——飞到。
九、阅读。掌声。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一摆地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。他和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、 读读填填，体会英子当时的心情。
)地坐在教室一角 ( 地来到教室。
)地站起来 ( 地鞠了一躬。
)地走上了讲台。
2、找到描写“掌声”的句子用“ ”画出来，你认为同学们的第一次掌声和第二次掌声相同吗？
3、 读了课文以后，你觉得英子是一个怎样的女孩？
小猴比本领。
动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！
这时，路边有一位小姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”
小猴子这才注意到，在那位小姑娘身旁，确实有根筷子般细的竹竿，小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行！”
那小姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，过了一会儿就开始旋转起来，慢慢地缠绕在竹竿上了，越缠越高。
小白兔趁机向小猴介绍说：“这位小姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
小猴红着脸说：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不骄傲了。”
1、这篇短文有( )个自然段。
2、“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为( )
1)小猴很喜欢他们。
2)小猴向他们炫耀，瞧，我的本领多大呀！
3、短文中的“小姑娘”指的是。
4、“能人”是指。
5、短文告诉我们什么道理。
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