一、复习目的。
回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。
二、学生情况。
基础知识掌握情况。由于课本中要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，在加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差，在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写，这就要加强一字开花等练习。
写字：认识的字多了，产生了同音字，学生对同音字的区分，较为薄弱，常出现别字。而且错字的概率也比较高，有少一笔，加一笔等等错误现象。
2、阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上开始答题。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
3、习作情况。大部分学生能把一句话一句话写清楚，正确运用逗号和句号，句子通顺。但是存在部分学生不会正确运用句号，甚至少标点符号的现象。
或者是说话能力弱，无话可说的现象。要指导孩子拓展思路，能说会道，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来，在表述中能进行适当的描写，是很重要的，学生缺乏的就在此，同时注意写的正确，标点符号的正确使用方法。
4、学习习惯养成情况。书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上开始答题。
习作写话，要养成学生搜索素材、积累素材的习惯，培养认真检查所写的话的习惯，把每一句话写清楚，写通顺。
三、复习措施。
1、基础知识的巩固：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。
尽量采用游戏式、比赛式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。
2、阅读写话的复习：复习本册课文，对要求背诵的篇目、段落逐个过关，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。
3、解题方法的指导：
有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。
争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。利用好小组，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。
4、分块分类复习；达标练习。总之，在复习中要注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。
注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。
小学生二年级语文知识巩固
小学语文练习作业。二年级语文题姓名 评分 填词 关心 专心 小心 小朋友们在教室里给下面的句子加上标点等号 小明今天怎么没来上 地听老师讲课。妈妈对我很学 路滑，奶奶您走路要 选择合适的词填空 非飞 机飞给下面的句子补充完整一得 常快就。写出带有下列部首的字 车 的 名词 洁白的 美丽的 成功的 清...
小学生二年级语文知识巩固
小学语文练习作业。二年级语文题姓名 评分 填写量词 一棵棵 一串串 填写量词 四 鸭五 书一群群 一面面 六 笔一 围巾。选择合适的词填空 再在 放学了，老师地 动词 仔细地 惊奇地 站 门口和我们说 见。深情地 赞许地 画出句子意思相反中的词 我们要不断前进，决不能后退。选择合适的词填空 和河荷 ...
小学生二年级语文知识巩固
小学语文练习作业。二年级语文题姓名 评分 填写量词 一 牛两 给下面的字加部首，组成新字，并组词 分 马三 鲤鱼一 树 叶。的 名词 的波浪 的火加标点 你真行啊 她快乐地唱把 的雄鸡 的铠甲着歌 慢慢地走回家 的 名词 的朋友 的身给句子加上正确的标点 冬冬今天怎么没来上课体 的眼光 的眼睛 请照...