8、照样子，写句子。（每句3分，共12分）
1、例：叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。
这么小的雨，还用打伞？
天气这么热，还用穿外套？
2、例：雪孩子变成了水汽雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
河面上飘着雾。
天空下起了雨。
9、， 8分）
1、危楼高百尺恐惊天上人。（李白《夜宿山寺》）
2、敕勒川， ，天似穹庐北朝民歌《敕勒歌》）
10、口语交际。（4分）
老师让你坐在最后一排，还叮嘱要帮助旁边学习上有困难的同学。可是你视力不太好，坐在后面，黑板上的字看不清。这时你应该怎样跟老师沟通呢？
11、阅读短文，完成练习。（10分）
微笑。小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友唱歌。”
大象说：“只要我醒着，谁有干不完的活，我随叫随到。”
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一个朋友送信传消息。”
大家都在为朋友干点什么，小蜗牛很着急，它除了整天背（bēi bèi）着沉重(chóng zhòng )的课在地上慢慢爬行外，别的什么也干不了。
后来，小蜗牛有了一个新想法。
第2天，小蜗牛把厚厚一叠信交给大象，让它给森林每一位朋友送去。
朋友拆开信，；里面是一张画，画的是一只正甜甜微笑着的小蜗牛，下面有一行(háng xíng)小字：“当你觉得孤单不愉快的时候，请记住你的朋友小蜗牛，它正对着你微笑！”
小蜗牛真了不起，它把微笑送给了整个森林”朋友们都这样说。
1、用“√”选出文中加点字的正确读音。（3分）
2、根据短文的内容填空。（3分）
森林里的动物们都能为朋友们干点什么。小鸟能为大象能
小兔能而小蜗牛把微笑送给了整个森林。
3、小蜗牛让大象送给朋友们的信里都有什么？请“ ”在文中画出来。（2分）
4、我觉得这是一只的小蜗牛。（2分）
十二、。（15分）
体育课上，同学们都在干什么？用简单话写清楚，不会写的字，可用拼音代替。
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