长汀童坊长坝小学2013—2014学年第一学期。
二年级数学教学计划。
制订者：赖林樱。
制订时间：2023年9月。
数学学科评价方案。
一、 指导思想。
数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们数学活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。”由此我们认识到，评价学生的数学学习水平必须从只关注学生的基础知识与基本技能掌握情况，转移到全面关注学生的情感、态度、个性、认知、能力等各方面的发展上来，即建立以人的为本的评价机制，数学学习评价的作用主要是通过集多方面的信息，发现和发展学生的学习潜能，促进学生在原有的水平上不断提高。
二、评价的策略。
1、平时的策略（课堂观察与即**价）
平时的课堂观察与即**价是评价的重要方面，是体现过程评价的重要手段。本项评价主要评价学生的情感与策略，评价内容为：积极参与、认真聆听、不懂就问、虚心好学、敢于提出问题，认真完成学习任务等。
采用定性评价的形式，学生在课堂上表现好，得到了同学或老师的肯定，则可以获得优，一般的为良或者须努力。
2、阶段性评价。
1）口算月赛：每月进行一次口算比赛，以百分制形式进行。
2）、单元测试。
单元测试主要是指知识能力而言，采用灵活的方式进行，例如试卷测（笔试）操作测验、口试、检测成绩采用百分制和等级制相结合。笔试采用百分制、口试、操作采用等级制。口试、操作采用师评、生评、互评的评价方式。
三、评价中应注意的问题：
一） 重视对学生数学学习过程的评价。
对学生学习过程的评价，应该考查学生是否积极主动的参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作 ，是否具有学习数学的兴趣。
二） 适当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。
二年级的学生往往需要借助具体事物或实物模型完成学习任务。因此，对学生进行评价时，应重点考查学生结合具体材料对所学内容实际意义的理解。
三） 重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。
对学生发现问题和解决问题能力的评价，要注意考查学生，能否在日常生活中发现并提出简单的数学问题是否愿意与同伴合作解决问题；能否表达解决问题的大致过程和结果。
二年级数学教学进度安排表。
二年级数学第一单元
授课教师教学内容。谁的得分高。教学目标1 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2 能正确地进行计算。3 培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。教学重点正确掌握用竖式计算连加的方法。教学难点能正确计算连加。教学过程。一 复习二次备课笔算 25 31 45 18 ...
二年级数学20132019下学期期中试卷 人教版
2013 2014学年度下学期期中考试。二年级数学试卷 人教版 本试题共六大题，满分100分，答题时间为60分钟 学校班级姓名 一。看谁算的又对又快。16分 1.口算 2.脱式计算 二。把下面的两个算式改写成一个算式。6分 三。填一填 28分 1.在算式12 2 6中，是被除数，是除数，是商。2.1...
二年级数学第一学月
10 一个四位数，最高位是6，最低位是4，其余各位是0，这个数是 米一圈的跑道，圈是1千米。三 判断题。对的在括号里画 错的在括号里画 7分 1读数和写数的顺序从高位开始。2 八千零四写作 804 3 比500大比700小的数一定是600 4 最小的四位数比最大的三位数多1 5 四位数一定比三位数大...