各位家长：
临近期末，为方便您对孩子进行复习指导，请您仔细阅读复习建议，并针对孩子的弱项，有目的的进行复习，同时附上练习卷若干，仅供参考。自愿参看，无意加重负担，不含必须完成的内容。不周之处，见谅！
二年级数学组。
数学二年级（上）总复习建议。
教材的第九单元是总复习。本单元包括了这一册所讲的主要内容，共有“100以内的笔算加法和减法”、“表内乘法”、“米和厘米、角和直角”、“观察物体”、“统计”、“数学广角”6个知识块和一个单元练习。这一册书中的知识在小学数学的知识系统中是起打基础的作用，学生能否把这些知识融进自己的认知结构中去，变成自己的东西，将对以后的学习产生重大的影响。
2. 要引导孩子主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：让孩子自己出题目练习，孩子自己去收集学习中的问题；二。复习内容及要点。
1.关于计算。
第二册上的计算内容主要有：
口算： 表内乘法。
乘加、乘减式题。
两位数加、减整十数及一位数。
加减法估算。
笔算： 两位数加两位数。
两位数减两位数。
连加、连减和加减混合两步式题。
其中表内乘法口算，以及两位数加两位数、两位数减两位数笔算是复习重点，笔算是学习多位数计算的基础，能否熟练掌握表内乘法将直接影响到孩子学习表内除法和多位数乘除法的计算。
1）关于口算的建议。
找出最佳口算方法
口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。可以和孩子一起复习多种口算方法，让孩子通过比较，得出最佳的方法。如口诀复习：
方法一 ：熟记口诀，做到看到两个乘数就能说出相应的乘法口诀。
方法二：根据口诀意义和口诀之间的关系计算。如，会算5×8=40再算5×9=？可以这样想：8个5是40，9个5就是在40加5的45。
方法三：有关9的特殊算法，几个九就是几十减几，如6×9=60-6=54，8×9=80-8=72。
方法四：孩子自创方法。门牌号码、生日等。
同时建议建立错题本强化易错题目。总之，复习口算时，只要注意把最佳的口算方法、技巧与多种练习形式有机结合起来，就会收到事半功倍的效果。
期末口算5分钟共计60道：40道表内乘法，20道百以内加减口算，混合】
2）笔算建议。
本册笔算仅限于两位数加减两位数，对笔算方法学生掌握起来没有什么困难，复习的重点应放在培养学生良好的笔算习惯上。
必须培养孩子认真审题、书写清晰、验算（再算一遍）的良好习惯。如要求孩子做题前先要审题，加强责任感，每道题计算后都要进行验算，力争算一题就能对一题。当计算出现错误时，要教育孩子不怕麻烦自觉分析造成错误的原因，不把计算错误笼统归为“马虎”。
注意力是保证计算正确、迅速、合理、灵活的关键。家长还要重视培养学生的有意注意。平时要求孩子做计算题时，从抄题到最后算出得数，一气呵成，中途不东张西望，左顾右盼。
3）估算建议。
强化估算意识。首先要在日常教学中有培养孩子估算习惯的意识。在复习笔算、解决实际问题中都要有意识地引导学生先估算再计算，每算一道题前，先估计大约得多少再计算。
把估算变成学生计算过程中的一个习惯行为。
让孩子熟练掌握估算的策略是要适时地让孩子说说自己估算的方法，在不断的交流中孩子就会逐渐学会根据实际情况选择最佳的估算方法。
估算方法：1.把两个数都看成整十数。
2.只把其中一个数看成整十数。】
2．关于概念部分。
有关乘法的概念：
知道求相同加数的和用乘法计算比较简便。
能看图列乘法算式并正确填写出算式所表示的是几个几。
熟练掌握乘法算式各部分名称。
掌握“倍”的概念。
知道“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几是多少？”要用乘法计算。
2 有关长度单位的概念：
知道厘米、米是长度单位。
建立起1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
能正确使用厘米和米做单位测量物体或线段的长度。
认识线段，能准确画出或量出指定长度的线段。
能进行简单的计算（单位相同）。
本册教材出现的新知识点估测，千万不要忽视，估测侧重在日常渗透，测量之前先让学生估测一下，再实际测量，帮助孩子建立长度观念。
3 角和直角：
知道角的概念，能在众多图形中准确判断出那些图形是角。
能利用三角板从多个角中找出哪些是直角。
能正确数出图形中角或直角的个数。
会运用三角板画直角。
3．关于观察物体和对称图形。
复习时要尽量避免知识点过于单一，要为孩子提供综合运用知识的机会，如：
4．关于解决问题。
本册的解决问题包括：
求几个相同加数的和的实际问题。
求一个数的几倍是多少的实际问题。
求比一个数多几的数的实际问题。
求比一个数少几的数的实际问题。
复习的重点是：使孩子能根据要求的问题收集有用的数据，正确分析它们之间的数量关系。
复习时要重视以下问题：
1．能从题中收集数学的信息（特别是**结合、对话形式的实际问题）。
2．能根据问题选择相应的信息解决问题（含直接和间接信息）。
3．能根据其它信息提出不同的问题，并解答（可以把问题写出来）。
4．能正确写出单位名称，会口答题（要重视）。
5．关于统计。
在复习本单元时仍应创设情景，使孩子进一步体验数据的调查、收集、整理、分析的过程。
认识每个格表示2个单位的统计图，能从中收集数据。
能绘制每个格表示2个单位的统计图和填写统计表。
能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
能做出简单的**。
复习可设计这样的活动：统计元旦期间孩子活动情况；孩子选购新衣服的情况；购买图书的情况等。制成统计表或统计图。
还可以调查学生喜欢的图书、喜欢的运动等。但注意不论统计调查什么，都应该在某一前提下，如建立图书角、要开运动会等，使孩子明确统计是有目的的，而且是为了提供合理决策或**的。
二年级上语文学习建议
家长朋友们 您们好！二年级上语文学习建议的孩子经过了一年多的学习，进入了二年级了。在这里，特别感谢您一年以来对语文教学的支持。我们都知道，生活处处有语文 小至平常的交谈，大至史书的记载。我们也明白，对所有的学科而言，语文 是基础中的基础。总而言之，在语文学习中形成的理解能力 思维能力对孩子的一生影响...
二年级上语文学习建议
家长朋友们 您们好！二年级上语文学习建议二年级上语文学习建议了。在这里 特别感谢您一年以来对语文教学的支持。我们都知道 生活处处有语文 小至平常的交谈 大至史书的记载。我们也明白 对所有的学科而言 语文 是基础中的基础。总而言之 在语文学习中形成的理解能力 思维能力对孩子的一生影响是深远的。因此 作...
小学二年级上数学复习
小学二年级上册数学归纳复习。1.厘米 米的用法。学生能用尺子来测量东西的长度。100厘米 1米 1米20厘米 100厘米 20厘米 120厘米。189厘米 100厘米 89厘米 1米 89厘米 256厘米 米 厘米。1米14厘米 厘米。2.加法 减法 乘法与除法的运算。用竖式来计算加减法。判断下面的...