北师大三年级上数学试卷

一、你能直接写出下面算式的得数吗？

二、我会找朋友，用线连一连。

三、我能填得准。

1）6＋6＋6＋6用乘法列式是（）

2）3个千、6个十和2个一组成的数是（）再乘2得（）

3）小红的衣柜里有3件上衣，一条裙子和一条裤子，配成一套衣服有（）种不同的配法。

4）（吨＝3000克。

）千克＝5吨。

10吨＝（千克。

6千克＝（克。

4000千克＝（吨。

5000克＝（千克。

8千米＝（米。

4元＝（角。

5）3个百是（）15个千是（）

四、在o里填上“＜”或“＝”

8千克○800克。

1000吨○1千克。

3千克○2500克。

五、你来当一位**官。

1）一个2分硬币大约重1克。（

2）一辆卡车载重800克。（

4）0加上任何数都得0。（

六、列式计算。

1）28的5倍比215少多少？

2）最大的一位数乘以最小的两位数和积是多少？

3）65的4倍是多少？

七、走进生活实际应用一下吧。

1）粮店有大米1750千克，卖了4袋，每袋重100千克，还剩多少千克大米没卖？

2）一条裤子49元，一件上衣的价钱是一条裤子价钱的2倍。买这样一套衣服，需要多少钱？

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3）小明每分钟能打54个字。

一篇稿件共500个字，8分钟后小明能打完吗？还剩多少个字没打？

教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。八、小小智慧星！！

爸爸今年比小明大30岁，爸爸的岁数是小明的4倍。爸爸和小明今年各多少岁？明年呢？