2019初三年级第8周工作总结

在这一周里，教师们不仅分享了班级管理经验，也开展了月考考表彰大会，给予学生们鼓励，给他们提供力量，下面是带来的20xx初三年级第8周工作总结，有兴趣的可以看一看吧。

本周是全力爆发周的第二周，现将具体情况汇报如下：

1.周一中午**副主任、**老师、副级长**老师、**与年级月考前15名孩子一起在南区饭堂用餐。柴校百忙中赶来，给孩子们许多宝贵的建议，希望他们坚定信心，勇攀高峰，传承松湖优秀，做更强的自己。

孩子们也非常珍视这次宝贵的机会，大方畅谈初三学习的感受，也提出了自己在学习方面的困惑。本次聚餐温馨有效，期待下次相聚！

2.本周班主任研讨会，老师作了班级管理经验分享。兵哥带班很有智慧，很用心，非常注重班级人性化制度建设，营造强大师生共进氛围，效果明显。

学校的信任和每一年出彩的中考成绩就是兵哥实力最好的证明。

3.周一下午第八节我们隆重召开了第一次月考表彰大会暨梦想签约仪式，全体师生参加了本次会议。我们相信第一次颁奖大会的激励作用是最巨大的，所以我们最大范围最大限度地表彰了过去一个月表现优异的孩子们。

另外，为增添表彰大会的新意，也减少前期筹备的工作量，节省颁奖时间，我们首次采用颁发“福卡”的方式，整场表彰大会共发出214张福卡，年级近200名孩子获奖。我们会让月考表彰大会成为例牌活动，形成初三师生追求卓越，不断挑战自我的良好文化。会上，我们让孩子们**了**《面对巨人》，再与梦想签约。

全级孩子分别在“700榜”和“660分榜”上签名，立志攀登理想巅峰。孩子们郑重签下自己的名字，老师们在旁边加油鼓劲，场面温暖感人！整场大会气氛浓烈，孩子们认真投入，起到了预期效果。

但是，后期的观察、跟进和推动更重要，当晚年级许多孩子6:15就到班级自习了，晚修状态也非常好！苏卓等班主任老师更是细心，把握契机，当晚就约谈了几个没有获得福卡的孩子，帮其分析原因，迎头赶上。

下周年级会将孩子们的签名海报张贴在最醒目的位置，不断给予提醒和力量。

4.本周另一个喜人的现象就是中午有更多的孩子自愿留下来学习了，有些班级达到30人以上，学习氛围非常好！孩子们努力是好事，也迫使我们更好地引导他们高效利用时间，追求质量，不能让“努力”白费。

为此，有几个事情我们年级、班主任和科任老师都要关注和落实：1）年级下周开始安排一位学生会主席统计中午留下来学习的班级人数，并借此机会公开表扬认真的班级，以“福卡”方式进行奖励；2）年级需要密切关注学生中午用餐情况，保证学生有热饭吃；3）班主任每周至少一次到班级走走，给勤奋上进的孩子们打气；3）不能让宝贵的时间“低效使用”，班主任和科任老师都要关注中午班级课堂纪律，特别是学生学习的内容。

5.全级老师齐心协力，班主任与科任老师高度配合，效果明显。许多班级高效利用早读时间，根据班级弱科进行科目划分。

经值日级长多次随机巡堂发现，各班上课状态还是非常好，大部分学生能够做到高度专注。但进无止境，课堂始终是最重要的学习场所，晚修始终是最重要的自习时间，下周年级会利用班会课时间，重点强调课堂和晚修纪律，结合“爆发期”时机，严惩违反课堂和晚修纪律的行为，营造最佳学习氛围！

6.目前“福卡”的使用效果非常好，我们年级的“财务部长”欣姐每周都会给每位班主任发放10张福卡，奖励班级的孩子。有班主任也给了科任老师“发福”的权力，于是我们在想：

能否设计新的“产品”，让这种奖励方式从课堂方面发挥更大作用？能否有这样一张神圣无敌的卡，而且不同于福卡，名字要更霸气，更吸引学生。每周科任老师手里只有一张，非常珍贵，再根据一周表现奖励给班级一名学生（最好是进步最大或者最值得表扬的，避免与福卡重复）。

然后每次月考表彰大会，我们就大力宣传表扬获此卡最多的孩子。通过这种方式，我们把“权力”给了科任老师，也紧紧抓住了课堂与作业这两条最重要的生命线。这种卡“威力”会很猛，所以名字很重要，希望大家能给年级建议！

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