东光县实验小学王晓玲。
一、基本情况。
我有三个教学班共有189个学生，90分占26%，70分和80分约占64%，有10%不及格，总体成绩还可以。
二、试卷分析。
本次考试试题考察全面，题量适中，重难点突出。试卷共13道题，分听力题和笔试题两部分，涉及面广，有字母、单词、句子、对话等。
听力部分。第一题。
本题大部分学生都听清并写对，只有字母j和d由于个别教室的音响和个别学生不认真书写错误。
第二题。本题学生的答题情况较好减分率低。
第三题。本题得分率很高，学生对单词与句子之间的联系完成的很认真。
第四题。本题少数学生是边听边做，缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，相对前面听力题来说得分率较低。
笔试部分。第六题。
此题考查学生对本学期的单词的掌握，尽管平时对单词练习较多，但还是有少数学生在此丢分，大部分学生还是答的很好。
第。七、八题。
这两道题都是平时的基础知识，大部分学生回答的很好。
第十二题。根据情景选择句子，平时练习的多，学生的分率较高。有少数几个学生没有认真读题而减分。
第十三题。本题是排序题有学生错了一个或两个就减了10分，有点儿可惜。
三、改进措施。
1. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。
及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。
2抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好晚读的有效性，培养小老师带读，早晚读到班，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。，充分运用四人小组， 发挥小组长的作用，做好每一课、每一首歌的检测工作。
3. 加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
总之，本次考试即比较公正的检测的学生们的知识掌握，又考查了学生的运用知识的能力。
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