20**年秋学期三年级语文阶段质量调研。
卷首语】同学们，经过一段时间的学习，相信你一定学到了不少的知识吧！现在就请你走进语文乐园，尽情采摘智慧果吧！
一、基础训练营（27分）
1. 用“”画出加点字正确的读音。（6分）
夜幕降临（xiáng jiàng） 蟋蟀（shuài suài） 暑假（jiǎ jià）
兴风作浪（xīng xìng） 威胁（xí xi俸禄（lù lǜ）
2.看拼音写词语。（10分）
fǎng fú fú píng kū zhī chēng bà yǎn zòu
huán ràomáo dùnlǒng zhào shèn zhì tián jīn jīn
3.大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。（5分）
含有寓言故事的成语：、、
读句子，根据划线部分的意思写成语。（2分）
a、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
b、上海的“东方明珠”电视塔全世界都有名气。（
4．按要求写句子。（6分）
小露珠像钻石那么闪亮。（照样子写一句打比方的句子）
小树苗在风中摇摆。 （请将小树苗当**来写）
我们要养成认真完成作业。（修改病句）
二、 课本直通车（ 12分）
1 .岁岁重阳，今又重阳。代诗人不由得思绪万千，看着家家户户欢度节日的情景，写下了《》这首诗。
诗中的“佳节”指。诗句“，”直接表达了诗人远离家乡的寂寞以及思念亲人的心情。（ 4分）
2. 祖国山河壮丽：香港被称为“”，那里有、
和繁华的街市；有 “”之称的拉萨的天空总是那么、的，好像用清水洗过的一样；的庐山，更令**连忘返。（ 4分）
3. “小娃撑小艇，” 和“牧童骑黄牛，” 分别出自古诗《》和《》，它们都是描写儿童的，课外我还积累了描写儿童的诗句有。
。（ 4分）
三、阅读检阅台（16分）
一）《庐山的云雾》节选（6分）
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一（ ）轻烟，转眼间就奕成了一泻千里的九天银河；明明是一（ ）四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一（ ）冰山……
1．在片段括号中填上合适的字。
2．这个片断介绍了庐山云的特点。
3．用划出文中的比喻句。这个句子把雾分别比作和___
4. 这个片断的中心句是。
二）永不凋谢的玫瑰（10分）
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——，这一朵是送给你妈妈的——。
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1. 点睛之笔。给短文第四自然段加上标点。（2分）
2．发挥你的想象力，在第五自然段的横线上补充内容。（2分）
3．坚定立场。意思不变，给句子换个说法。（1分）
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
4．文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为；第二次“惊讶”又是因为 。（2分）
5.请你当裁判。在你认为理解正确的句子后面画“√”2分）
1）小女孩关心奶奶是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。（
2）校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。（
3）校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。（
4）再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（
6．用波浪线画出文中点明中心的句子。（1分）
四、经典阅读厅。（20分）
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（一）填空（5分）
1．《怪老头儿》中门神的名字是( )和它们居然爱上了。
2．《皮皮鲁传》的作者是被人们称为的郑渊洁。
3． 远上寒山石径斜。
江枫渔火对愁眠。
咬定青山不放松。
二）选择题（10分）
1．我国第一个获国际安徒生奖提名的作家是（ ）
a.张天翼 b.孙友田 c.孙幼军。
2．皮皮鲁( )愿意安上一只势利眼。
a 是 b 不 c 不知道
3．“我”送走门神的方法是（ ）
a．用板刷刷掉带门神的剪纸 b．请怪老头收回去 c．被妈妈赶跑。
4．“我”把爸爸告到了（ ）法院。
a.当地 b.怪老头国 c. 耗子国。
5．蔡老师给“我”作文的评语是：（
a．一派胡言 b．异想天开 c．胡思乱想。
三）判断题 。（5分）
1．怪老头变出个和新新一模一样的人来帮忙写作业。（
2．皮皮鲁没有拨动“地球之钟。
3．《怪老头》这本书曾获得冰心儿童文学奖金奖。（
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4．一过春节，女孩子就不敢出门怕皮皮鲁放炮。
(单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
5．皮皮鲁总是说女孩是胆小鬼。(
五、习作百花园。（25分）
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。把你班上近来发生的一件事以“日记”的形式写下来，也可以写上你当时的心里想法。
苏教语文三年级上册期中试卷
四 课外短文阅读。从前，有一个大财主，带了满满一带金币出外旅行。半路上，他碰见一个穷教师。财主很瞧不起这位老师，他夸耀说 我带了很多 财产 一路上，可以给遇见的每一个人一块金币。你有什么可给别人呢？穷教师并不自卑，他说 我带的 财产 虽然不多，然而，同样也能给遇见的每一个人一份礼物。不信，咱们可以比...
三年级语文上册期中试卷苏教国标版
二 照样子写词语 4分。沉甸甸 银灰 层层叠叠 波光粼粼 三 写出带点的字在不同句子中的意思。在括号中填序号 6分 美 美丽 好看 使美丽 令人满意的，好 得意 1 啊，北大荒的秋天真美呀！2 这部 有一个美满的结局。3 老师夸了他几句，他就美得了不得了。四 连线。8分 苍耳小鸟布鲁斯听诊器 葡萄野...
苏教三年级上学期语文期中试卷
泰兴师范附属小学三年级语文阶段练习2017.11 本试卷100分，其中书写分3分，考试时间100分钟 一 字词句乐园。1.下列各组加点字的字音完全正确的一组是 2分 a石径 j ng 奉献 f ng 神圣 sh n 嘱咐 f b混蛋 h n 侵略 q n 抵挡 d 诊断 zh n c忍心 r n 绒...