三年级上册语文（第一单元备课范例）。
1我们的民族小学。
一感悟理解。
1课文内容。
课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和。
2问题。1、介绍介绍《我们的民族小学》吧。
二积累背诵。
1词语。傣族、景颇族、阿昌族、绚丽多彩、高高飘扬。
2背诵。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外（ ）树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶停在（ ）好像（ ）最有趣的是，跑来了几只（ ）这些山林里的（ ）是那样（ ）下课了，大家在（ ）下跳招引来许多（ ）连也赶来（ ）
三学以致用。
1我会猜。各种各样的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。
2我会用。星期一的早晨，我们学校举行升国旗仪式，我望着的五星红旗心情无比高兴。
2金色的草地。
一感悟理解。
1课文内容。
课文讲的是生活在俄罗斯乡下（ ）个小朋友的故事。
可爱的（ ）和有趣的（ ）给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
2问题。1、从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
二积累背诵。
1词语。蒲公英、玩耍、一本正经、假装、引人注目、合拢、有趣。
2背诵。我来到草地上，（ 观察，发现的。原来，蒲公英的就像可以花朵（ ）时，它是（ ）色的，草地也是（ ）色的；花朵（ ）时，金色的花瓣被草地就变成（ ）色的了。
三学以致用。
1我会猜。1）形容很规矩、很庄重。（
2）引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（
2我会用。美丽的（ ）可爱的（ ）有趣的（ ）仔细地（ ）快乐地（ ）慢慢地（ ）
3爬天都峰。
一感悟理解。
1课文内容。
课文描写了在（ ）里，（ 和（ ）去爬（ ）路遇一位的老大爷，我们互相鼓励，克服的困难，终于一起爬上了。
2问题。1、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
二积累背诵。
1词语。天都峰、似乎、白发苍苍、勇气、居然、汲取力量。
2背诵。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么（ ）在（ ）面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，（ 是从天上（ ）下来的，真叫人发颤！
三学以致用。
1我会猜。头发灰白。形容人的苍老。
4槐乡的孩子。
一感悟理解。
1课文内容。
课文主要描写了生活在（ ）的孩子们采摘（ ）的经过，赞美了槐乡的孩子们的品质。
2问题。1、槐乡的孩子有什么快乐？
二积累背诵。
1词语。缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢。
2背诵。八月，天多热。鸡热得狗热得蝉热得。
三学以致用。
1我会猜。装得满满地回来。形容收获很大。（
描写乡村景色的，农村做饭的时候从烟囱里飘出来一丝丝的烟，特别是在夕阳中很美的。
2我会用。放学回家了，我背着书包高高兴兴地走在回家的路上，看见村庄上空飘出来在夕阳中美极了。
5灰雀。一感悟理解。
1课文内容。
这篇课文讲述的是和有个小男孩之间的故事。
列宁在（ ）里寻找三只惹人喜爱的（ ）当中的一只时，遇到了将（ ）捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将（ ）放了回来。
2问题。我发现列宁非常喜欢灰雀，你发现了什么？
二积累背诵。
1词语。郊外、散步、胸脯、婉转、仰望、或者、诚实、可惜、来回跳动、自言自语、欢蹦乱跳。
2背诵。公园里有三只灰雀，两只（ ）是粉红的，一只胸脯是（ ）的。他们在树枝间。
）地（ ）地歌唱。
三学以致用。
1我会猜。声音委婉而动听。（
自己对自己说话。
2我会用。我学习了本课之后也要向小男孩学习，做一个（ ）的孩子。
6小摄影师。
一感悟理解。
1课文内容。
课文讲述的是一名少先队员为苏联教育家照相，因没带（ ）未能照成的故事。
2问题。从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩？
二积累背诵。
1词语。立刻、墙报、人行道、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、记者、转告、杂志社。
2背诵。一个（ ）的早晨，高尔基正在（ ）地读书。
三学以致用。
1我会猜。阳光明亮的意思。
2我会用。1）要下雨了，我们（ ）回家吧。
2）放学时老师（ ）小明回家后（ ）小红今天的家庭作业。
7奇怪的大石头。
一感悟理解。
1课文内容。
课文讲述的是我国著名的地质学家时候对家乡的产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白的故事。
2问题。这个故事对我有什么启示？有什么感想？
二积累背诵。
1词语。奇怪、著名、地质学家、悄悄、严严实实、转来转去、兴趣、历史、推动、考察、遗迹、研究、成果、震惊。
2背诵。这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）它应该（ ）可它（ ）2这块突兀的大石头到底是怎么来的？（ 没有一块石头呢？
三学以致用。
1我会猜。实地观察调查，细致深刻地观察。（
大吃一惊。（
2我会用。1）李四光是一个（ ）的地质学家。
8我不能失信。
一感悟理解。
1课文内容。
课文讲在一个宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，可是（ ）想起要在当天教朋友虽然父亲和母亲都劝她可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言。
2问题。宋庆龄是一个什么样的人？
二积累背诵。
1词语。失信、解释、道歉、信用。
2背诵。伯伯家养的鸽子，（ 的嘴巴，（ 的眼睛，漂亮（ ）啦！
宋庆龄小的时候就是一个（ ）信用的孩子。
三学以致用。
1我会猜。头发灰白。形容人的苍老。
自己对自己说话。
装得满满地回来。形容收获很大。（
2我会用。1）我们学生从小就要做一个（ ）的孩子，不做（ ）的孩子。
9古诗二首。
一感悟理解。
1课文内容。
夜书所见》这首诗的作者是描写了在秋天思念（ ）的情感。
九月九日忆山东兄弟》的作者是描写的在佳节思念（ ）的情景。
2解释词语。
夜书所见独佳节。
倍遥：二积累背诵。
1词语。萧萧、促织、篱落、兄弟、佳节、重阳节、茱萸。
2背诵。会背两首古诗。
三学以致用。
1我会猜。我独自在异乡做客，每次遇到节日就加倍思念亲人。
用（ ）古诗句表达。
2我会用。用自己的语言表述“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的意思。
10风筝。一感悟理解。
1课文内容。
课文写了“我”童年的时候和风筝、（ 风筝、（ 风筝的故事。
2问题。课文的叙述顺序是：（ 风筝→（ 风筝→（ 风筝。
课文中描写心情的词语有哪些？
二积累背诵。
1词语。精心、希望、依然、拼命、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、磨坊、憧憬。
2背诵。我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，站在（ ）的地方，说声“（ 那线一（ ）一风筝就凌渐渐（ ）过树梢了。
风筝（ ）在空中翩翩（ ）着，我们（ ）地（ ）着，在田野里（ ）地奔跑。我们那风筝越来越小，倏地便没有了（ ）
三学以致用。
1我会猜。1）高高地在空气中。（
2）形容非常吃惊，脸色都变了。（
3）形容情绪低落、失望懊丧的样子。（
4）极快地，迅速地。（
2我会用。我一不小心把家里的花瓶打碎了地坐在炕上一句话也说不出来。
）闪过一个人影。
11秋天的雨。
一感悟理解。
1课文内容。
这篇课文是一篇散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的（ ）秋天的（ ）景象，还有深秋中各种准备过冬的情景。
2问题。课文把（ ）作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上带出一个的秋天。
二积累背诵。
1词语。清凉、留意、炎热、凉爽、五彩缤纷、气味、丰收、快乐。菠萝、柿子、仙子、油亮亮。
2背诵。秋天的雨是一把（ ）它带着（ ）和（ ）地，（ 地，趁你没留意，把秋天的（ ）打开了。
三学以致用。
1我会猜。颜色繁多，非常好看。
2我会用。墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着的光芒。
12听听，秋的声音。
一感悟理解。
1课文内容。
本文是一首现代诗。作者抓住（ ）里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了。
2问题。诗中讲了哪些事物的声音？
二积累背诵。
1词语。抖抖、振动、道别、告别、掠过、辽阔、歌吟绽开。
2背诵。会背这首诗。
三学以致用。
2我会用。 ）手臂（ ）翅膀（ ）白云（ ）田野。
13花钟。一感悟理解。
1课文内容。
课文先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。形象列举了等九种花不同的开花时间来说明这个现象。
接着分析回答了不同的植物开花的时间不同的两个原因：开花时间与有关，与（ ）活动时间有关。
三年级上册语文练习题
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