1教学目标。
1、用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语，并搜集课文的成语抄在《我的采集本》上。
2、交流阅读本单元课文后的感想，敢于与他人交流，表达自己的见解。
2学情分析。
1、学生自由读成语。
2、指名读一读。
3、引导学生在小组内讨论不理解的成语的意思。
4、集体反馈。
3重点难点。
教学重点、难点。
用联系上下文、查字典或词典的方法理解成语，并能搜集成语。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】导入。
理解与运用。
1、学生自由读成语。
2、指名读一读。
3、引导学生在小组内讨论不理解的成语的意思。
4、集体反馈。
5、指名任选一个成语说一句话。
6、本单元的课文中还有很多的成语，请找一找。
活动2【讲授】讲授。
1、同学们，本单元课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。你们读了这些故事有些什么想法？我们应该怎样去想呢？
首先让我们读一读丫丫他们几个人的话。
2、指名读一读。
3、你从他们的话中了解了什么？
4、引导学生再读丫丫和宁宁说的话。
5、小结。活动3【活动】活动。
一)了解泼水节，激发阅读兴趣。
1、板书课题：泼水节。
2、你们谁能来介绍一下泼水节。
3、这么有意思的节日，让我们赶紧读一读，去感受一下傣族的民族风情吧。
活动4【练习】练习。
读文，感受泼水节欢乐的气氛。
1、学生自由朗读课文，画出自己喜欢的语句，读一读，初步感受傣族的民族风情。
2、学生交流读后感受，感受泼水节的欢乐。
3、指导朗读。
4、齐读课文最后两个自然段。
5、同学们，我们感受了泼水节的欢乐，又了解了一个少数民族——傣族人民族风情。除了这些民族的风情之外，各个民族在长期的劳动、生产、生活中积累了许多谚语，我们一起来读一读，感受一下这些民族的特点。
6、指名读谚语。
7、学生练习背诵。
活动5【测试】测试。
提出要求：1)讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。
2)语气生动、用手势助说话气势。
3、全班交流。
4、介绍过程。
活动6【作业】作业。
1)讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。
2)语气生动、用手势助说话气势。
语文A版小学三年级上册第一单元作文
篇一 我叫丘雨，是大洋小学三年级2班的学生。是这个班的班长。我有着一双明亮的大眼睛，一对机灵的耳朵。一头乌黑的头发上扎着一个马尾辫子。我的爱好是唱歌，可以陶冶情操，让所有的烦心事都烟消云散。因而有 我就会把所有的事抛到九霄云外去。记得那是一个电闪雷鸣的夜晚，我正在欣赏 这时爸爸大发雷霆起来，说 丘雨...
语文S版小学语文三年级上册第一单元
语文s版小学语文三年级上册 第一单元练习题。班级姓名分数。一 给加点字选择正确的读音。16分。耐心 n i in 缠绕 r o y o 猜测 c ch 坚硬 y ng 寻找 x n y n 肉饼 r u y u 巡逻 x n x n 触角 ch ch 二 把下面的词语补充完整，并选其中的两个造句。3...
部编版小学语文三年级上册第一单元教案
第一单元。单元概述。本单元以 生活 为主题，依次编排了两篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个 语文园地 大青树下的小学 通过描写边疆的一所小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活。花的学校 引导学生学习泰戈尔的一篇优美散文，感受童真和母爱。不懂就要问 讲的是孙中山小时候在私塾...