在逆境的时候，你要问自己是否有足够的条件。当我自己逆境的时候，我认为我够！因为我勤奋、节俭、有毅力，我肯求知及肯建立一个信誉。
具体教学要求和进度
周次组次课次课题课时教学目的要求读写训练重点结合写作的文题1 1 培养良好的学习习惯（九）2 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图。
结合平时的教学实际。
使学生了解读书做笔记的意义和作用。
初步掌握读书做笔记的方法。
逐步养成"不动笔墨不读书"的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图。
使学生懂得工具书的意义和作用。
逐步养成随时使用工具书的良好习惯。暑假趣事24一 1
4去打开大自然绿色的课本。
师恩难忘。3 古诗两首。
4 我也是普通一兵。
习作 1练习 1 2
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《去打开大自然绿色的课本》、《古诗两首》
复述《我也是普通的一兵》
2．学会本单元34个生字。
其中绿线里的6 个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．通过朗读品味语言文字。
体会文章所表达的思想情感。
使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
激发学生对老师和老一辈无产阶级革命家的热爱。
写老师关心自己的一两件事。
周次组次课次课题课时教学目的要求读写训练重点结合写作的文题二5嫦娥奔月。6 成语故事三则。
7 天鹅的故事。
8 吊灯和鲨鱼。
习作2 练习 23
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
复述《嫦娥奔月》、《天鹅的故事》第自然段。
2、学会本单元24个生字。
其中绿线内的19个只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容。
领略文字的意境美。
感受人物的形象。
领悟寓言的寓意。
4、能通过学习例文。
领会竞赛场面的写作要领和一般方法。
并能仿写。要做到安排好主详略。
并把人物的动作、神态写具体。
记一次比赛三9
小镇的早晨。
鼎湖山听泉。
莫高窟。古诗两首。
习作3 练习32
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《小镇的早晨》、《鼎湖山听泉》的第四自然段。
莫高窟》第二至四自然段。
2、学会本单元的23个生字。
绿线内的21个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
学会用"像。一样。造句。
3、理解课文内容。
感受文字的意境美。
学习由总到分的叙述方法。
4、培养学生的仔细观察周围的事物的习惯以及采集标本。
积累写作素材的技能。
学习状物的基本方法。
培养学生热爱自然和生活的思想感情。
写一篇以《秋天的树叶》为题的习作。
周次组次课次课题课时教学目的要求读写训练重点结合写作的文题四131613 快手刘。
14 滴水穿石的启示。
15 装满昆虫的衣袋。
16 读书要有计划。
习作 4 练习 43
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会22个生字。
两条绿线内的15字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、读懂课文内容。
体会快手刘纯熟的技巧和手技。
激发学生持之以恒的精神以及热爱科学。
热爱自然的精神。
4、培养学生爱读书的情趣。
教给孩子读书的方法。
学写板报稿五17
19黄河的主人。
访问环保专家方博士。
信用卡。习作 5练习 53
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会13个生字。
两条绿线内的6字只识不写。
理解由生字组成的词语。
掌握"漂"、"系"两个多音字的用法。
会用"提心吊胆"、"尝试"造句。
3、凭借具体的语言文字。
让学生领悟只要沉着勇敢、智慧机敏。
就能战胜艰难险阻的道理；认识到保护水资源的重要性。
培养学生的环境保护意识；认识信用卡给人们生活带来的方便。
写一种动物。
周次组次课次课题课时教学目的要求读写训练重点结合写作的文题六2023友谊的航程。
清平乐村居。
林冲棒打洪教头。
陈增巧破巫术。
习作 6练习 62
31．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《清平乐村居》
复述《林冲棒打洪教头》
2．学会本单元的生字词。
理解由生字组成的词语。
掌握五个多音字。
会用"昂首阔步"、"振奋"造句。
3．体会过渡段的作用。
初步了解词的相关知识。
4．通过对课文语言文字的品味。
感受我国古典文学的魅力和中美两国人民之间的友谊。
记一件做过的事七24
26给予是快乐的。
黄鹤楼送别。
郑成功。习作 7 练习 73
31、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文指定课文。
2、学会本单元的生字词并结合课文理解。
3、通过通过文字的品析。
激发有学生助人为乐的精神。
体会诗意。感知朋友间的惜别之情。
4、感知郑成功收复台湾的伟大功绩。
激发学生的爱国热情和民族自豪感。
6、体会并掌握扩写的基本方法。
学习扩写。
八里中心小学五年级语文教学计划
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八里中心小学五年级语文教学计划
我表面谦虚，其实很骄傲，别人天天保持现状，而自己老想着一直爬上去，所以当我做生意时，就警惕自己，若我继续有这个骄傲的心，迟早有一天是会碰壁的。具体教学要求和进度 周次组次课次课题课时教学目的要求读写训练重点结合写作的文题1 1 培养良好的学习习惯 九 2 1 指导学生认真观察课本插图或教学挂图。结合...
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